{"id":17905,"date":"2006-09-24T12:55:29","date_gmt":"2006-09-24T10:55:29","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/sluzba-trudna-rzecz-3\/"},"modified":"2006-09-24T12:55:29","modified_gmt":"2006-09-24T10:55:29","slug":"sluzba-trudna-rzecz-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/sluzba-trudna-rzecz-3\/","title":{"rendered":"S\u0142u\u017cba- trudna rzecz"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

\n
Je\u015bli Twoja dru\u017cyna w\u0119drownicza ma pole sta\u0142ej s\u0142u\u017cby, ale Twoi w\u0119drownicy nie rozumiej\u0105 dlaczego podj\u0119li si\u0119 tego dzia\u0142ania – b\u0142\u0105dzicie po omacku.<\/strong><\/font> Czas g\u0142\u0119boko zastanowi\u0107 si\u0119 co zrobi\u0107 by wyj\u015b\u0107 z ciemno\u015bci<\/div>\n

<\/div>\n

<\/strong><\/font>

<\/p>\n

\n
phm. Anna B\u0142aszczak<\/strong>
<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Napisa\u0142 Shel Silverstein gaw\u0119d\u0119 pod tytu\u0142em „Drzewo, kt\u00f3re umia\u0142o dawa\u0107”. Historia, w du\u017cym skr\u00f3cie, opowiada o przyja\u017ani ch\u0142opca z samotnym drzewem. Przyja\u017a\u0144 rodzi si\u0119, podczas zabawy ma\u0142ego ch\u0142opca w konarach drzewa – oboje s\u0105 szcz\u0119\u015bliwi – i ch\u0142opiec i drzewo. Ch\u0142opiec, bo zabawa sprawia mu rado\u015b\u0107, drzewo, bo mo\u017ce mu t\u0119 rado\u015b\u0107 ofiarowa\u0107. Z czasem ch\u0142opiec dorasta i zmieniaj\u0105 si\u0119 jego potrzeby. Drzewo kolejno ofiaruje ch\u0142opcu owoce, kt\u00f3re ten sprzedaje na targu, po latach ga\u0142\u0119zie, \u017ceby m\u0119\u017cczyzna m\u00f3g\u0142 wybudowa\u0107 dom, nast\u0119pnie pie\u0144, \u017ceby m\u00f3g\u0142 wyp\u0142yn\u0105\u0107 \u0142odzi\u0105 w dalek\u0105 podr\u00f3\u017c, a\u017c wreszcie okaleczony pniak, \u017ceby starzec mia\u0142 gdzie przysi\u0105\u015b\u0107 i odpocz\u0105\u0107. „I drzewo by\u0142o szcz\u0119\u015bliwe” – pisze Silverstein w swojej gaw\u0119dzie.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Pi\u0119kne, prawda? Ot\u00f3\u017c nieprawda.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Zanim napisze si\u0119 cokolwiek na temat roli s\u0142u\u017cby w wychowaniu w\u0119drownika trzeba zada\u0107 sobie jedno bardzo wa\u017cne pytanie: kogo chcemy wychowa\u0107? <\/font><\/div>\n

<\/p>\n

A wi\u0119c,<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

KOGO WYCHOWA\u0106?<\/strong><\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Przyjrzyjmy si\u0119 opisowi osoby, kt\u00f3ra posiada stopie\u0144 HR – najwy\u017cszy stopie\u0144 harcerski. <\/font>Ma w\u0142asny system warto\u015bci wynikaj\u0105cy z Prawa Harcerskiego. Kieruje si\u0119 nim we wszystkich aspektach swojego \u017cycia. Potrafi godzi\u0107 pe\u0142nione przeze siebie role, np. w rodzinie, w szkole, w pracy, w dzia\u0142alno\u015bci spo\u0142ecznej. Osi\u0105ga mistrzostwo w wybranych dziedzinach aktywno\u015bci. Jest \u015bwiadom\u0105 obywatelk\u0105\/\u015bwiadomym obywatelem RP. Swoim \u017cyciem daje \u015bwiadectwo o harcerstwie.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Z powy\u017cszego opisu rozumiem, \u017ce ka\u017cdy, po „w\u0119drowniczym kursie \u017cycia” powinien by\u0107 osob\u0105: obowi\u0105zkow\u0105, odpowiedzialn\u0105, na kt\u00f3rej s\u0142owie mo\u017cna polega\u0107. Po\u017cyteczn\u0105, altruistyczn\u0105, woln\u0105 od uprzedze\u0144, tolerancyjn\u0105. Honorow\u0105 i karn\u0105. \u017byj\u0105c\u0105 w zgodzie z przyrod\u0105. Oszcz\u0119dn\u0105, ofiarn\u0105 i asertywn\u0105.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Na podkre\u015blenie zas\u0142uguje fragment o godzeniu r\u00f3\u017cnych r\u00f3l spo\u0142ecznych. Chcemy przecie\u017c wychowa\u0107, uog\u00f3lniaj\u0105c, dobrego cz\u0142owieka, nie jedynie dobrego harcerza.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Wreszcie ko\u0144cowy produkt w\u0119drowniczej obr\u00f3bki ma by\u0107 profesjonalist\u0105 w wybranych przez siebie dziedzinach i co wa\u017cne, ma by\u0107 osob\u0105: \u015aWIADOM\u0104.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Co oznacza dla nas s\u0142owo „\u015bwiadomy”?<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

W\u0119drownik \u015bwiadomy, to taki, kt\u00f3ry rozumie dlaczego i w jakim celu podejmuje swoje dzia\u0142ania. Nie nazwiemy „\u015bwiadom\u0105” osoby, kt\u00f3ra do bli\u017cej nieokre\u015blonego celu zmierza po omacku. S\u0142owem, nawet je\u015bli dzia\u0142aj\u0105c nie\u015bwiadomie uda si\u0119 nam, na drodze pr\u00f3b i b\u0142\u0119d\u00f3w, wychowa\u0107 osob\u0119, kt\u00f3ra b\u0119dzie odpowiada\u0142a opisowi Harcerza\/Harcerki Rzeczypospolitej, to sukces ten mo\u017cemy przypisa\u0107 nie metodzie harcerskiej, a dzie\u0142owi przypadku. Ryzyko takiego dzia\u0142ania spada na harcerskich wychowawc\u00f3w i w\u0119drownik\u00f3w.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
JAK WYCHOWYWA\u0106 POPRZEZ S\u0141U\u017bB\u0118?<\/strong><\/font><\/div>\n

<\/p>\n

To proste. B\u0105d\u017amy \u015bwiadomi, po\u017cyteczni, profesjonalni i nie naiwni. <\/font>B\u0105d\u017amy \u015aWIADOMI. <\/font>Dla w\u0119drownik\u00f3w r\u00f3wnie wa\u017cne jest: pe\u0142ni\u0107 s\u0142u\u017cb\u0119 i rozumie\u0107 dlaczego si\u0119 t\u0119 s\u0142u\u017cb\u0119 pe\u0142ni. Je\u015bli Twoja dru\u017cyna w\u0119drownicza ma pole sta\u0142ej s\u0142u\u017cby, ale Twoi w\u0119drownicy nie rozumiej\u0105 dlaczego podj\u0119li si\u0119 tego dzia\u0142ania – b\u0142\u0105dzicie po omacku.
To co chcecie osi\u0105gn\u0105\u0107 wyznaczaj\u0105 cele pracy waszego zespo\u0142u w\u0119drowniczego. To do cel\u00f3w pracy dostosowujecie rodzaj i form\u0119 pe\u0142nionej s\u0142u\u017cby. W\u0119drownicy mog\u0105 pe\u0142ni\u0107 s\u0142u\u017cb\u0119 indywidualnie, realizowa\u0107 wybrany przez siebie Znak S\u0142u\u017cby, b\u0105d\u017a wreszcie podj\u0105\u0107 jednorazowe dzia\u0142anie ca\u0142ym zespo\u0142em. Zawsze jednak, podejmowane przez w\u0119drownik\u00f3w dzia\u0142ania musz\u0105 odpowiada\u0107 na jasne i akceptowane przez nich cele.
Je\u015bli chcemy wychowa\u0107 \u015aWIADOMYCH obywateli (a chcemy, patrz: KOGO WYCHOWA\u0106?) powinni\u015bmy unika\u0107 narzucania formy b\u0105d\u017a rodzaju pe\u0142nionej s\u0142u\u017cby.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

W tym celu wsp\u00f3lnie u\u0142\u00f3\u017ccie plan pracy Waszego zespo\u0142u. Przeprowad\u017acie autoanaliz\u0119, a nast\u0119pnie razem wyznaczcie cele na dany rok harcerski. Porozmawiajcie o s\u0142u\u017cbie, jak\u0105 chcieliby\u015bcie pe\u0142ni\u0107 i wybierzcie odpowiedni\u0105 dla Was form\u0119 dzia\u0142ania. Po zrealizowaniu zadania, znajd\u017acie czas, \u017ceby podsumowa\u0107 Wasz\u0105 prac\u0119 i zastanowi\u0107 si\u0119 czy uda\u0142o si\u0119 osi\u0105gn\u0105\u0107 cele, kt\u00f3re sobie postawili\u015bcie i co da\u0142a Wam pe\u0142niona s\u0142u\u017cba. Wa\u017cne jest, \u017ceby ka\u017cdy cz\u0142onek Waszego zespo\u0142u uczestniczy\u0142 w planowaniu i podsumowaniu Waszej pracy.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

B\u0105d\u017amy po\u017cyteczni.<\/strong><\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Dobrze pe\u0142niona s\u0142u\u017cba jest odpowiedzi\u0105 nie tylko na potrzeby w\u0119drownik\u00f3w, ale tak\u017ce na potrzeby \u015brodowiska, w kt\u00f3rym pracuj\u0105 w\u0119drownicy. Tylko taka s\u0142u\u017cba mo\u017ce przynie\u015b\u0107 wymierne, pozytywne efekty. Przed podj\u0119ciem s\u0142u\u017cby, po\u015bwi\u0119\u0107cie czas na analiz\u0119 potrzeb Waszego \u015brodowiska. Usilne pe\u0142nienie s\u0142u\u017cby, tam gdzie nie jest ona niezb\u0119dna, zniech\u0119ca zar\u00f3wno w\u0119drownik\u00f3w, jak i tych, na rzecz kt\u00f3rych podj\u0119li\u015bcie si\u0119 dzia\u0142ania. Pe\u0142nienie s\u0142u\u017cby w odpowiedzi na konkretne potrzeby spo\u0142eczno\u015bci lokalnej, pozwoli wychowa\u0107 osoby faktycznie PO\u017bYTECZNE (patrz: KOGO WYCHOWA\u0106?)<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

W tym celu skontaktujcie si\u0119 z miejscowym Centrum Wolontariatu (w du\u017cych miastach), jednostk\u0105 samorz\u0105du, miejscow\u0105 szko\u0142\u0105 b\u0105d\u017a oddzia\u0142em pomocy spo\u0142ecznej. Pomy\u015blcie r\u00f3wnie\u017c o przyjacio\u0142ach waszej dru\u017cyny\/zespo\u0142u, takich jak rada osiedla czy parafia, kt\u00f3ra udost\u0119pnia wam pomieszczenie na harc\u00f3wk\u0119 – by\u0107 mo\u017ce oni potrzebuj\u0105 waszej pomocy.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

B\u0105d\u017amy profesjonalni<\/strong><\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Ka\u017cde dzia\u0142ania podejmowane przez w\u0119drownik\u00f3w, a wi\u0119c r\u00f3wnie\u017c te, podejmowane w charakterze s\u0142u\u017cby, powinny by\u0107 dobrze przygotowane.
Pami\u0119tajcie, \u017ce nawet je\u015bli Wasza praca jest spo\u0142eczna, nie jeste\u015bcie zwolnieni od wykonywania jej na jak najwy\u017cszym poziomie.
Po pierwsze zapytajcie siebie, czy macie wystarczaj\u0105c\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci, \u017ceby podj\u0105\u0107 si\u0119 okre\u015blonego dzia\u0142ania. Je\u015bli nie, nie b\u00f3jcie si\u0119 odm\u00f3wi\u0107 udzielenia pomocy – w\u0119drownik, powinien by\u0107 przecie\u017c osob\u0105 ASERTYWN\u0104.
Zadbajcie o to, \u017ceby ka\u017cdy cz\u0142onek Waszego zespo\u0142u zapozna\u0142 si\u0119 z warunkami swojej pracy, otrzyma\u0142 podstawowe informacje na temat organizacji, z kt\u00f3r\u0105 b\u0119dzie wsp\u00f3\u0142pracowa\u0142, a je\u015bli to
\n konieczne, przeszed\u0142 odpowiednie przeszkolenie.
Osoba profesjonalna podejmuje si\u0119 dzia\u0142a\u0144, do kt\u00f3rych jest przygotowana i wykonuje je na najwy\u017cszym poziomie. Takich w\u0119drownik\u00f3w chcemy wychowa\u0107. PROFESJONALNYCH  (patrz: KOGO WYCHOWA\u0106?)
Nawet najlepiej wykonana praca nie przyniesie zamierzonych efekt\u00f3w je\u015bli porzucimy j\u0105 w po\u0142owie. Podejmuj\u0105c si\u0119 s\u0142u\u017cby, bierzemy na siebie odpowiedzialno\u015b\u0107 za innych. W\u0119drownictwo ma przecie\u017c kszta\u0142ci\u0107 osoby OBOWI\u0104ZKOWE, S\u0141OWNE I ODPOWIEDZIALNE (patrz: KOGO WYCHOWA\u0106?)<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

W tym celu zorganizujcie spotkanie z osob\u0105, kt\u00f3ra b\u0119dzie Waszym prze\u0142o\u017conym. Zapytajcie, czego oczekuje si\u0119 po Waszej pracy. Je\u015bli to mo\u017cliwe podpiszcie umow\u0119 wolontariack\u0105, w kt\u00f3rej okre\u015blicie warunki i czas Waszej pracy.
Przeprowad\u017acie dyskusje we w\u0142asnym gronie, na temat problem\u00f3w jakich dotyka Wasza s\u0142u\u017cba.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Nie b\u0105d\u017amy naiwni.<\/strong><\/font><\/div>\n

<\/p>\n

To dobry moment, \u017ceby zada\u0107 sobie pytanie: co to znaczy pe\u0142ni\u0107 s\u0142u\u017cb\u0119?
Pe\u0142ni\u0107 w\u0119drownicz\u0105 s\u0142u\u017cb\u0119 to znaczy rozwija\u0107 si\u0119 poprzez bezinteresown\u0105 prac\u0119 na rzecz innych. S\u0142u\u017cba wi\u0105\u017ce si\u0119 z postaw\u0105 osoby wra\u017cliwej na drugiego cz\u0142owieka, otwartej, pe\u0142nej empatii i altruizmu.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Czy mo\u017cna m\u00f3wi\u0107 o bezinteresowno\u015bci, je\u015bli oczywistym jest, \u017ce poprzez pe\u0142nienie s\u0142u\u017cby chcemy stawa\u0107 si\u0119 lepsi?
Ot\u00f3\u017c tak. \u017baden w\u0119drownik nie pe\u0142ni s\u0142u\u017cby z nadziej\u0105 na materialne korzy\u015bci. Zmiany jakie zachodz\u0105 w Nas podczas pracy na rzecz os\u00f3b potrzebuj\u0105cych, czy \u015brodowiska naturalnego, s\u0105 elementem Naszej s\u0142u\u017cby, nie nagrod\u0105 za ni\u0105.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Jak daleko si\u0119ga bezinteresowno\u015b\u0107?
Ten kto oczekuje wynagrodzenia za podj\u0119te dzia\u0142ania nie pe\u0142ni s\u0142u\u017cby.
Istot\u0105 s\u0142u\u017cby, jest bowiem podejmowanie si\u0119 pracy z my\u015bl\u0105 o innych, nie o sobie.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Wr\u00f3\u0107my do pytania: KOGO CHCEMY WYCHOWA\u0106?
Poprzez s\u0142u\u017cb\u0119, w\u0119drownicy maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 zmienia\u0107 swoje ma\u0142e ojczyzny, jednak istot\u0105 harcerstwa, a co za tym idzie, istot\u0105 w\u0119drowniczej s\u0142u\u017cby jest WYCHOWANIE.
S\u0142u\u017cba nie jest czynno\u015bci\u0105 jednostronn\u0105. W my\u015bl metody harcerskiej cechuje j\u0105 WZAJEMNO\u015a\u0106 ODDZIA\u0141YWA\u0143.
Harcerz to osoba po\u017cyteczna, jednak je\u015bli kolejny raz zdecydujecie si\u0119 bezinteresownie roznosi\u0107 ulotki na rzecz supermarketu, zastan\u00f3wcie si\u0119, czy to dzia\u0142anie ci\u0105gle Was rozwija? <\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Pami\u0119tajcie r\u00f3wnie\u017c, \u017ce ka\u017cdy kto bezinteresownie pe\u0142ni s\u0142u\u017cb\u0119 ma swoje prawa!
Nie mo\u017cna oczekiwa\u0107 od wolontariusza, \u017ce b\u0119dzie p\u0142aci\u0142 za swoj\u0105 prac\u0119. W razie potrzeby, nie b\u00f3jcie si\u0119 poprosi\u0107 o zwrot koszt\u00f3w podr\u00f3\u017cy, czy zakupionych materia\u0142\u00f3w.
Cen\u0105, kt\u00f3r\u0105 p\u0142acicie za podj\u0119cie si\u0119 s\u0142u\u017cby nie mog\u0105 by\u0107 r\u00f3wnie\u017c z\u0142e oceny w szkole czy pogorszone stosunki rodzinne. W\u0119drownik to osoba, kt\u00f3ra umiej\u0119tnie \u0142\u0105czy r\u00f3\u017cne role spo\u0142eczne (patrz: KOGO WYCHOWA\u0106?)<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Wierz\u0119, \u017ce harcerstwo ma kszta\u0142towa\u0107 w m\u0142odych ludziach postawy altruistyczne, nie cierpi\u0119tnicze. Czy kto\u015b kto bezgranicznie po\u015bwi\u0119ca si\u0119 na rzecz innych kosztem siebie to osoba odpowiadaj\u0105ca opisowi Harcerki\/Harcerza Rzeczypospolitej? <\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Zdarzy\u0142o mi si\u0119, w moim harcerskim \u017cyciu, pe\u0142ni\u0107 s\u0142u\u017cb\u0119 na wiele sposob\u00f3w. By\u0142am wolontariuszem w hospicjum onkologicznym, wsp\u00f3\u0142pracowa\u0142am z Wielk\u0105 Orkiestr\u0105 \u015awi\u0105tecznej Pomocy, Stowarzyszeniem „Szukam Domu”, Stowarzyszenia „SOS Wioski Dzieci\u0119ce w Polsce”,  jestem instruktorem harcerskim, zdoby\u0142am Znak S\u0142u\u017cby Pami\u0119ci. Nauczy\u0142am si\u0119 wiele i zawsze mia\u0142am poczucie, \u017ce zostawiam ten \u015bwiat troch\u0119 lepszym ni\u017c go zasta\u0142am..<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

M\u0142odzi ludzie chc\u0105 czu\u0107 si\u0119 potrzebni. Pole sta\u0142ej s\u0142u\u017cby daje widoczne efekty harcerskiej pracy, pozwala efektywnie zmienia\u0107 \u015bwiat na lepsze. Z do\u015bwiadczenia wiem, \u017ce to skuteczny spos\u00f3b na nab\u00f3r – \u015bwiadomie, profesjonalnie i z konsekwencj\u0105 pracowa\u0107 na rzecz innych.
W ten spos\u00f3b, poprzez ciekaw\u0105, rozwijaj\u0105c\u0105 s\u0142u\u017cb\u0119, mo\u017cna rozpali\u0107 w innych p\u0142omie\u0144 w\u0119drownictwa. <\/font><\/div>\n

<\/p>\n

…<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Wr\u00f3\u0107my do gaw\u0119dy o przyja\u017ani ch\u0142opca i samotnego drzewa.
Shel Silverstein opisuje w niej dw\u00f3jk\u0119 przyjaci\u00f3\u0142, z kt\u00f3rych jeden tylko bierze, a drugi tylko daje.
Pi\u0119kn\u0105 ide\u0119 s\u0142u\u017cby \u0142atwo wypaczy\u0107. \u0141atwo stosowa\u0107 j\u0105 nieumiej\u0119tnie.
Gdzie\u015b pope\u0142nili\u015bmy b\u0142\u0105d, je\u015bli opuszczaj\u0105cy dru\u017cyn\u0119 w\u0119drownicz\u0105 w\u0119drownicy, to tylko okaleczone pniaki z naramiennikiem na uschni\u0119tym ramieniu.
Pami\u0119tajmy KOGO CHCEMY WYCHOWA\u0106.<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Zainteresowanych odsy\u0142am do stron:
<\/font>www.ngo.pl<\/font><\/a>
www.wolontariat.pl<\/font><\/a><\/div>\n

<\/p>\n

oraz do ustawy:<\/font><\/div>\n

<\/p>\n

Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r.
o dzia\u0142alno\u015bci po\u017cytku publicznego i o wolontariacie
(Dz.U.03.96.873 ze zmianami)<\/font><\/div>\n

<\/p>\n


phm.Anna B\u0142aszczak<\/strong>– kierowniczka zachodniopomorskiego referatu w\u0119drowniczego, sekretarz redakcji Na Tropie, cz\u0142onkini Zespo\u0142u W\u0119drowniczego Wydzia\u0142u Metodycznego GK ZHP, by\u0142a dru\u017cynowa 99 Szczeci\u0144skiej Dru\u017cyny W\u0119drowniczej „Nomada” im. Andrzeja Zawady. Studentka V roku prawa.<\/font> <\/div>\n

<\/font><\/div>\n<\/div>\n

<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Je\u015bli Twoja dru\u017cyna w\u0119drownicza ma pole sta\u0142ej s\u0142u\u017cby, ale Twoi w\u0119drownicy nie rozumiej\u0105 dlaczego podj\u0119li si\u0119 tego dzia\u0142ania – b\u0142\u0105dzicie po omacku. Czas g\u0142\u0119boko zastanowi\u0107 si\u0119 co zrobi\u0107 by wyj\u015b\u0107 z ciemno\u015bci<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[236],"tags":[],"class_list":["post-17905","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwum-2"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17905","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17905"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17905\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17905"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17905"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}