{"id":17915,"date":"2006-10-23T09:04:11","date_gmt":"2006-10-23T07:04:11","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/zmuszac-do-wysilku-3\/"},"modified":"2015-02-12T20:47:48","modified_gmt":"2015-02-12T18:47:48","slug":"zmuszac-do-wysilku-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/zmuszac-do-wysilku-3\/","title":{"rendered":"Zmusza\u0107 do wysi\u0142ku"},"content":{"rendered":"

Zaintrygowana artyku\u0142em z\u00a0 gazety, podj\u0119\u0142am dyskusj\u0119 z programem komputerowym, tzw. sztuczn\u0105 inteligencj\u0105. Na pytanie: <\/strong>\u201e<\/strong>Czym wed\u0142ug ciebie jest intelekt?\u201d odpowiedzia\u0142: <\/strong>\u201e<\/strong>To co\u015b, co ja posiadam, a ty nie\u201d.<\/strong><\/p>\n

Za g\u0142\u00f3wne cele swojego dzia\u0142ania ZHP uznaj\u0119 \u201estwarzanie warunk\u00f3w do wszechstronnego, intelektualnego, spo\u0142ecznego, duchowego, emocjonalnego i fizycznego rozwoju cz\u0142owieka\u00a0(\u2026)\u201d. Z tocz\u0105cej si\u0119 nieustannie dyskusji na temat \u015bwiadomo\u015bci cel\u00f3w w instruktorskiej pracy spr\u00f3bujmy wy\u0142uska\u0107 jedno s\u0142owo \u2013 intelektualny.<\/p>\n

Jak cz\u0119sto \u015bwiadomie stwarzasz swoim w\u0119drownikom warunki do rozwoju intelektualnego?<\/p><\/blockquote>\n

Jak cz\u0119sto \u015bwiadomie stwarzasz swoim w\u0119drownikom warunki do rozwoju intelektualnego? Pytanie to nie s\u0142u\u017cy zasianiu og\u00f3lnego zw\u0105tpienia w dru\u017cynowych. Wynika raczej z obserwacji pewnych niepokoj\u0105cych zjawisk. Nie tylko pr\u00f3b na stopnie, w kt\u00f3rych jedynym sposobem na kszta\u0142towanie si\u0142y rozumu jest \u201epoprawi\u0107 ocen\u0119 z fizyki\u201d czy kolejnych pr\u00f3b w\u0119drowniczych (w\u00a0dodatku tych nie najm\u0142odszych w\u0119drownik\u00f3w), w kt\u00f3rych \u015bwiadomie zaplanowanym wyczynem jest \u201ezda\u0107 matur\u0119\u201d. Ale te\u017c dru\u017cynowych \u2013 wiecznych student\u00f3w, kt\u00f3rych dru\u017cyna absorbuje do tego stopnia, \u017ce egzaminy musz\u0105 poczeka\u0107. I wreszcie m\u0142odych ludzi, kt\u00f3rzy od miesi\u0119cy nie mieli w r\u0119ku ksi\u0105\u017cki spoza kanonu lektur szkolnych. I to troch\u0119 smuci.<\/p>\n

Harcerstwo nie zast\u0105pi szko\u0142y, ale mo\u017ce j\u0105 \u015bwietnie uzupe\u0142ni\u0107. I to jest nasza ogromna szansa. W szkolnej sali nie zawsze starcza czasu i mo\u017cliwo\u015bci nauczyciela, by po\u0142o\u017cy\u0107 nacisk na indywidualny rozw\u00f3j ka\u017cdego ucznia. Ogrom materia\u0142u i wiecznie zbyt ma\u0142a ilo\u015b\u0107 godzin, na kt\u00f3re cz\u0119sto narzekaj\u0105 pedagodzy, powoduj\u0105, \u017ce pasje m\u0142odych ludzi schodz\u0105 na drugi plan. W\u00a0efekcie nawet najbardziej utalentowani i zainteresowani przedmiotem uczniowie nie maj\u0105 okazji, by owe talenty wykorzysta\u0107. Zwyczajnie nie ma kiedy. Oto pole do popisu dla nas.<\/p>\n

Kogo w\u0142a\u015bciwie chcemy wychowa\u0107?<\/strong><\/h3>\n

Niewiele jest organizacji oferuj\u0105cych swoim cz\u0142onkom tak szerokie i r\u00f3\u017cnorodne drogi rozwoju.<\/p><\/blockquote>\n

W\u0119drownika ci\u0105gnie si\u0142a nieprzeparta w dal na coraz to nowe, nieznane szlaki, nie pozwala zastygn\u0105\u0107 mu w wygodnym, osiad\u0142ym \u017cyciu tocz\u0105cym si\u0119 zbyt wolno.\u00a0 Rozwijaj\u0105c my\u015bl Kodeksu W\u0119drowniczego \u2013 naszym zadaniem jest kszta\u0142towanie w\u00a0w\u0119drowniku postawy ciekawo\u015bci wobec otaczaj\u0105cego nas \u015bwiata. Mobilizowanie do ci\u0105g\u0142ego zadawania pyta\u0144 oraz samodzielnego poszukiwania odpowiedzi. To r\u00f3wnie\u017c walka z\u00a0wszechobecnym lenistwem, tak\u017ce my\u015blowym. Tym, kt\u00f3re sk\u0142ania do pisania prac metod\u0105 \u201ekopiuj-wklej\u201d. Tym, przez kt\u00f3re wkuwamy co\u015b na pami\u0119\u0107, zamiast postara\u0107 si\u0119 zrozumie\u0107. Tym, kt\u00f3re zak\u0142ada, \u017ce je\u015bli co\u015b jest trudne, to nie warto si\u0119 za to zabiera\u0107.\u00a0Harcerstwo odgrywa te\u017c niebagateln\u0105 rol\u0119 w rozbudzaniu nowych zainteresowa\u0144 i \u201ezara\u017caniu\u201d pasjami. Niewiele jest organizacji oferuj\u0105cych swoim cz\u0142onkom tak szerokie i r\u00f3\u017cnorodne drogi rozwoju. Warto to doceni\u0107. Tylko jak to wszystko osi\u0105gn\u0105\u0107?<\/p>\n

Rozmowy kontrolowane<\/strong><\/h3>\n

Nie jest tajemnic\u0105, \u017ce dru\u017cynowy znajduje si\u0119 pod sta\u0142\u0105 obserwacj\u0105 przynajmniej kilku-, kilkunastu par w\u0119drowniczych oczu i uszu. Nie chodzi o to, \u017ce jego dba\u0142o\u015b\u0107 o w\u0142asny rozw\u00f3j powinna wynika\u0107 jedynie z troski o dobry przyk\u0142ad dla podopiecznych. Ale \u015bwiadomo\u015b\u0107 taka powinna mu nieustannie towarzyszy\u0107.<\/p>\n

C\u00f3\u017c z tego, \u017ce X to znakomity instruktor, \u017ce dru\u017cyn\u0119 prowadzi od wielu lat i zawsze wszystko ma dopi\u0119te na ostatni guzik? \u017be raz w miesi\u0105cu jest na rajdzie, cztery razy na zbi\u00f3rce dru\u017cyny, a jeszcze aktywnie dzia\u0142a w hufcu? \u017be ma Bardzo Ambitne Zadania w pr\u00f3bie podharcmistrzowskiej? C\u00f3\u017c z tego, je\u015bli jego \u201ekariera\u201d instruktorska wype\u0142nia mu ca\u0142e \u017cycie i na studia, szkolenia czy nawet zwyk\u0142y wiecz\u00f3r z ksi\u0105\u017ck\u0105 nie starcza czasu? Czy to jest ten os\u0142awiony przyk\u0142ad w\u0142asny instruktora?<\/p>\n

Oddzieln\u0105 kwesti\u0105 jest zaanga\u017cowanie, jakiego oczekujemy od w\u0119drownik\u00f3w. Pewna dru\u017cyna ma w konstytucji zapisane, \u017ce warunkiem uczestnictwa w jej dzia\u0142aniach jest brak jakichkolwiek zaleg\u0142o\u015bci w nauce. Czyli: masz poprawk\u0119, zagro\u017cenie \u2013 nie przychodzisz na zbi\u00f3rki. Przesadny formalizm? Mo\u017cliwe, ale \u015bwiadcz\u0105cy o rozs\u0105dnym podej\u015bciu, w kt\u00f3rym \u017cycie dru\u017cyny nie odbywa si\u0119 kosztem domu, szko\u0142y, a w przysz\u0142o\u015bci pracy. Przecie\u017c nie o to chodzi w harcerstwie ca\u0142ym \u017cyciem.<\/p>\n

\u201eMaj\u0105c dwadzie\u015bcia lat my\u015bla\u0142em tylko o kochaniu. Potem kocha\u0142em ju\u017c tylko my\u015ble\u0107\u201d<\/p>\n

Wiecie, kto to powiedzia\u0142? Czy\u017c nie inspiruj\u0105cy temat na dyskusj\u0119 w w\u0119drowniczym gronie? W\u00a0harcerskiej pracy cz\u0119sto pos\u0142ugujemy si\u0119 autorytetami. To bohaterowie naszych dru\u017cyn, szczep\u00f3w, ale te\u017c okazjonalnie przywo\u0142ywane postaci historyczne lub wsp\u00f3\u0142czesne, stanowi\u0105ce wzorzec postaw, kt\u00f3re chcemy w w\u0119drownikach kszta\u0142towa\u0107. Tyle \u017ce przewa\u017cnie owe postawy traktujemy do\u015b\u0107 wybi\u00f3rczo. Do perfekcji opanowali\u015bmy ju\u017c nauk\u0119 patriotyzmu przy pomocy narodowych czy harcerskich bohater\u00f3w. Ostatnio coraz popularniejsze staje si\u0119 anga\u017cowanie do wychowania osobisto\u015bci ze \u015bwiata turystyki \u2013 znanych podr\u00f3\u017cnik\u00f3w czy alpinist\u00f3w. I bardzo dobrze.<\/p>\n

Brutalnie zmusza\u0107 do wysi\u0142ku umys\u0142owego.<\/p><\/blockquote>\n

Czy pr\u00f3bowali\u015bcie kiedy\u015b wykorzysta\u0107 takiego bohatera do wspomagania rozwoju intelektualnego w\u0119drownik\u00f3w? Dlaczego nie postawi\u0107 przed nimi pisarza, naukowca, filozofa? Albo, mo\u017ce nawet lepiej, nie ogranicza\u0107 si\u0119 wy\u0142\u0105cznie do znanych intelektualist\u00f3w. \u201ePrzedsi\u0119wzi\u0119cie wygl\u0105da\u0142o ryzykownie, a wi\u0119c interesuj\u0105co”, powiedzia\u0142 kiedy\u015b \u201eZnaczy Kapitan\u201d.\u00a0 Wydaje si\u0119 to dobrym punktem wyj\u015bcia do walki ze wspomnianym wcze\u015bniej lenistwem i\u00a0mo\u017ce stanowi\u0107 zach\u0119t\u0119 do podejmowania wyzwa\u0144, tak\u017ce intelektualnych. Warto te\u017c posun\u0105\u0107 si\u0119 o krok dalej i podsuwa\u0107 postaci kontrowersyjne, prowadz\u0105c do zderzenia r\u00f3\u017cnych pogl\u0105d\u00f3w i sk\u0142aniaj\u0105c harcerzy do konfrontacji. Brutalnie zmusza\u0107 do wysi\u0142ku umys\u0142owego.<\/p>\n

A poza tym\u2026<\/strong><\/h3>\n

Nie zapominajcie o tym, co macie pod r\u0119k\u0105 \u2013 wykorzystujcie pr\u00f3by na stopnie, si\u0119gnijcie po propozycje programowe, realizujcie projekty badawcze, organizujcie sesje naukowe, dyskusje, dzielcie si\u0119 pasjami, wymieniajcie ksi\u0105\u017ckami, chod\u017acie na wystawy\u2026 I po prostu rozmawiajcie. Du\u017co. Naprawd\u0119 warto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zaintrygowana artyku\u0142em z gazety, podj\u0119\u0142am dyskusj\u0119 z programem komputerowym, tzw. sztuczn\u0105 inteligencj\u0105. Na pytanie: \u201eCzym wed\u0142ug ciebie jest intelekt?\u201d odpowiedzia\u0142: \u201eTo co\u015b, co ja posiadam, a ty nie\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[236],"tags":[559,558,459],"class_list":["post-17915","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwum-2","tag-intelekt","tag-praca-instruktora","tag-rozwoj-osobisty"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17915"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17915\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20805,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17915\/revisions\/20805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}