{"id":18166,"date":"2007-04-29T18:19:41","date_gmt":"2007-04-29T16:19:41","guid":{"rendered":"http:\/\/PostyczniowejweryfikacjiinstruktorówHSR,atak\u017cepohufcowejichor\u0105gwianejdyskusjioKodeksieInstruktorskim,orazszerzej–roliinstruktorawZHP,zrodzi\u0142asi\u0119wemniepewnarefleksjadotycz\u0105capost\u0119powania"},"modified":"2007-04-29T18:19:41","modified_gmt":"2007-04-29T16:19:41","slug":"ratownicze-human-resources-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/ratownicze-human-resources-3\/","title":{"rendered":"Ratownicze Human Resources"},"content":{"rendered":"

Po styczniowej weryfikacji instruktorów HSR, a tak\u017ce po hufcowej i chor\u0105gwianej dyskusji o Kodeksie Instruktorskim, oraz szerzej – roli instruktora w ZHP, zrodzi\u0142a si\u0119 we mnie pewna refleksja dotycz\u0105ca post\u0119powania z kadr\u0105.<\/strong> <\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

System pracy z kadr\u0105 w Harcerskiej Szkole Ratownictwa jest do\u015b\u0107 prosty i nieco instrumentalny. Podstawowym elementem formacji jest oczywi\u015bcie kilkunastodniowy kurs instruktorski, którego absolwenci mog\u0105 ju\u017c naucza\u0107 pierwszej pomocy w ramach Szko\u0142y. Dalej rozwój nast\u0119puje zgodnie z systemem tzw. klas instruktorskich. Wymagania dla wszystkich s\u0105 jednolite, spe\u0142nienie okre\u015blonych kryteriów, potwierdzaj\u0105ce nabycie do\u015bwiadczenia, skutkuje uzyskaniem prawa do szkolenia na nieco wy\u017cszym poziomie. Instruktorzy s\u0105 te\u017c poddawani regularnej weryfikacji – co 2 lata nale\u017cy udokumentowa\u0107 swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 szkoleniow\u0105. Ci, którzy spe\u0142niaj\u0105 minimum dla danego poziomu – zachowuj\u0105 uprawnienia. Pozostali zmieniaj\u0105 klas\u0119 na ni\u017csz\u0105, lub ca\u0142kowicie trac\u0105 status instruktora.<\/p>\n

Wa\u017cnym elementem tego systemu s\u0105 równie\u017c coroczne warsztaty instruktorskie, które oprócz ujednolicenia wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci kadry Szko\u0142y s\u0142u\u017c\u0105 integracji wspólnoty instruktorskiej. S\u0105 tak\u017ce okazj\u0105 do wyra\u017cenia woli tej wspólnoty, czy to poprzez prac\u0119 nad okre\u015bleniem celów i kierunków rozwoju Szko\u0142y, opracowanie obowi\u0105zuj\u0105cych regulaminów, czy wreszcie poprzez wybór szefa HSR. Uczestnictwo w warsztatach wp\u0142ywa na podwy\u017cszenie lub utrzymanie klasy instruktorskiej. <\/p>\n

Rzecz jasna – przedstawiony system pracy z kadr\u0105 s\u0142u\u017cy przede wszystkim mobilizowaniu instruktorów do podnoszenia swoich kwalifikacji i jako taki jest skutecznym narz\u0119dziem kontroli jako\u015bci prowadzonych przez HSR kursów.
Korpus instruktorski Harcerskiej Szko\u0142y Ratownictwa stanowi obecnie 126 osób. Przed tegoroczn\u0105 weryfikacj\u0105 liczba ta wynosi\u0142a ok. 150. Szko\u0142\u0105 zarz\u0105dza siedmioosobowe obecnie szefostwo, w którym chwilowo brak osoby odpowiedzialnej za sprawy instruktorskie. Kwestie administracyjne zabezpiecza jednoosobowy sekretariat.<\/p>\n

Spytacie, po co przytaczam te wszystkie procedury, w dodatku z danymi liczbowymi, skoro dotycz\u0105 one tylko niewielkiego u\u0142amka kadry ZHP?
W dyskusji przed Zjazdem Programowym s\u0142ycha\u0107 narzekania na nisk\u0105 jako\u015b\u0107 programu i wychowawcz\u0105 nieefektywno\u015b\u0107 tego, co w ZHP si\u0119 dzieje. W\u015bród wielu mo\u017cliwych przyczyn tego stanu rzeczy, jedna podawana jest zaskakuj\u0105co cz\u0119sto: niski poziom reprezentowany przez kadr\u0119 i niewydolno\u015b\u0107 polityki kadrowej. Nie tylko w zakresie pozyskiwania nowych instruktorów (tu odsy\u0142am do cyklu artku\u0142ów Redaktora Naczelnego „Czuwaj”), ale tak\u017ce pracy z tymi, którzy maj\u0105 ju\u017c kolorow\u0105 podk\u0142adk\u0119 pod krzy\u017cem. <\/p>\n

Dlaczego tak si\u0119 dzieje, skoro na ponad 17 tys. osób kadry przypada a\u017c 381 komend hufców? Prosty rachunek, cho\u0107 zapewne sprzeciwiaj\u0105cy si\u0119 zasadom statystyki, pokazuje, \u017ce w ka\u017cdym hufcu jest ok. 50 osób kadry. Zatem kilkuoosobowa komenda zajmuje si\u0119 trzykrotnie mniejsz\u0105 liczb\u0105 instruktorów ni\u017c szefostwo HSR. Wydawa\u0142oby si\u0119 wi\u0119c, \u017ce efektywno\u015b\u0107 tej pracy powinna by\u0107 wi\u0119ksza. Sprzyjaj\u0105 jej przecie\u017c tak\u017ce znacznie silniejsze wi\u0119zi \u0142\u0105cz\u0105ce kadr\u0119 hufca, wielo\u015b\u0107 wspólnych przedsi\u0119wzi\u0119\u0107, do\u015bwiadcze\u0144 i cz\u0119sto\u015b\u0107 kontaktów. Nie bez kozery nazywa si\u0119 hufiec terytorialn\u0105 wspólnot\u0105 dru\u017cyn. Dru\u017cyn, a wi\u0119c tak\u017ce i instruktorów. Pomaga\u0107 systematycznej pracy z kadr\u0105 ma równie\u017c system stopni instruktorskich, którego pierwsze dwa szczeble cz\u0119sto realizowane s\u0105 wy\u0142\u0105cznie na terenie hufca, a w wielu przypadkach nad przebiegiem prób czuwaj\u0105 hufcowe KSI. Wa\u017cnym narz\u0119dziem s\u0105 te\u017c standardy kszta\u0142cenia, u\u0142atwiaj\u0105ce hufcom formacj\u0119 dru\u017cynowych, która jest ich g\u0142ównym kszta\u0142ceniowym zadaniem.<\/p>\n

Dlaczego wobec tego uwa\u017camy, s\u0142usznie moim zdaniem, \u017ce s\u0142abym ogniwem naszego stowarzyszenia jest jego kadra? Co takiego powoduje, \u017ce mimo wielo\u015bci metod i instrumentów, co\u015b w tym systemie szwankuje? Odpowiedzi jest na pewno wiele, ja chcia\u0142abym zwróci\u0107 uwag\u0119 na jedn\u0105 kwesti\u0119 i nawi\u0105za\u0107 tym samym do artyku\u0142u z poprzedniego numeru Na Tropie. S\u0142owa-klucze to: cykliczno\u015b\u0107 i weryfikacja. Praca z kadr\u0105 mo\u017ce by\u0107 nieefektywna, poniewa\u017c jedyny rzeczywisty instrument pozwalaj\u0105cy na regularn\u0105 weryfikacj\u0119 poziomu reprezentowanego przez instruktorów niezale\u017cnie od pe\u0142nionej funkcji – zaliczanie s\u0142u\u017cby instruktorskiej – bywa traktowany po macoszemu i nierzadko stanowi jedynie administracyjn\u0105 formalno\u015b\u0107. Mo\u017ce w\u015bród przedzjazdowych rozwa\u017ca\u0144 trzeba przyjrze\u0107 systemowi wypracowanemu przez Harcersk\u0105 Szko\u0142\u0119 Ratownictwa, skoro dzia\u0142a on z powodzeniem od niemal 10 lat? Mo\u017ce warto zastanowi\u0107 si\u0119, które jego elementy mog\u0105 by\u0107 pomocne w poprawieniu kadrowej sytuacji ca\u0142ego Zwi\u0105zku? To prawda, \u017ce Szko\u0142a dzia\u0142a w innym od hufca \u015brodowisku, okrojonym z cz\u0119\u015bci problemów. Mam jednak to szcz\u0119\u015bcie, \u017ce b\u0119d\u0105c nstruktork\u0105 HSR jestem równie\u017c w komendzie hufca. Mimo oczywistych ró\u017cnic s\u0105dz\u0119, \u017ce warto rozwa\u017cy\u0107, jak do\u015bwiadczenia HSR mog\u0105 przys\u0142u\u017cy\u0107 si\u0119 wspólnocie hufca.<\/p>\n

W ko\u0144cu Szko\u0142a jest cz\u0119\u015bci\u0105 ZHP i by\u0142oby \u015bwietnie, gdyby s\u0142u\u017cy\u0142a mu nie tylko szkoleniami z pierwszej pomocy, zabezpieczeniem medycznym imprez i aktywno\u015bci\u0105 w zakresie harcerskich specjalno\u015bci. S\u0105dz\u0119, \u017ce wypracowane przez ni\u0105 i potwierdzone do\u015bwiadczeniem dobre praktyki mog\u0105 by\u0107 po\u017cyteczne dla ca\u0142ego stowarzyszenia. Co my\u015blicie o tym, drodzy Czytelnicy?<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Wybranyphm. Zuzanna Zaleska<\/strong> – wicenamiestniczka w\u0119drownicza Hufca Warszawa \u017boliborz, instruktorka Harcerskiej Szko\u0142y Ratownictwa, studentka nauk politycznych na Uniwersytecie Warszawskim.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Po styczniowej weryfikacji instruktorów HSR, a tak\u017ce po hufcowej i chor\u0105gwianej dyskusji o Kodeksie Instruktorskim, oraz szerzej – roli instruktora w ZHP, zrodzi\u0142a si\u0119 we mnie pewna refleksja dotycz\u0105ca post\u0119powania z kadr\u0105.<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[236],"tags":[],"class_list":["post-18166","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwum-2"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18166"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18166\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}