![\"Wybrany](\"images\/stories\/Image\/07_07\/ZNT_TRADE.jpg\")
Podczas tego wybitnie skautowego, mi\u0119dzynarodowego lata niejedn\u0105 dru\u017cyn\u0119 czeka zderzenie z obcymi, cz\u0119sto odmiennymi kulturami. Proponujemy gry, które pomog\u0105 kszta\u0142towa\u0107 w w\u0119drownikach otwarcie na \u015bwiat i zwróci\u0107 ich uwag\u0119 na problemy, z jakimi si\u0119 boryka. <\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
GRA 1 – ALABATROS<\/strong><\/p>\n Cel: uwra\u017cliwienie uczestników na odmienno\u015b\u0107 innych kultur <\/p>\n Opis:<\/p>\n Cztery osoby ( 2 kobiety – Alabatroski, 2 m\u0119\u017cczyzn – Alabatrosów) – przedstawiciele kultury Alabatros – wprowadzaj\u0105 pozosta\u0142ych uczestników w swój \u015bwiat. Wyró\u017cniaj\u0105 si\u0119 oni szatami z prze\u015bcierade\u0142 (mog\u0105 by\u0107 narzucone na zwyk\u0142e ubranie). Tubylcy przez ca\u0142y czas trwania gry wydaj\u0105 z siebie tylko 3 rodzaje odg\u0142osów: dezaprobaty, zadowolenia i zwrócenia na siebie uwagi (uzgodnione wcze\u015bniej). Nie mog\u0105 u\u017cywa\u0107 s\u0142ów!<\/p>\n <\/p>\n Uczestnicy s\u0105 pojedynczo wprowadzani przez Alabatroski do pomieszczenia, w którym dwaj Alabatrosi siedz\u0105 na krzes\u0142ach (w kr\u0119gu s\u0105 ustawione krzes\u0142a w takiej ilo\u015bci, ilu jest m\u0119\u017cczyzn, pomi\u0119dzy nimi s\u0105 spore odst\u0119py, miejsce do siedzenia dla kobiet). Alabatroski bez u\u017cycia s\u0142ów musz\u0105 da\u0107 zna\u0107 pozosta\u0142ym kobietom, ze musz\u0105 zdj\u0105\u0107 buty oraz si\u0105\u015b\u0107 na pod\u0142odze. M\u0119\u017cczyznom z kolei nie wolno zdj\u0105\u0107 butów, musz\u0105 usi\u0105\u015b\u0107 na krzes\u0142ach. <\/p>\n <\/p>\n Przez tubylców s\u0105 wykonywane kolejno nast\u0119puj\u0105ce czynno\u015bci:<\/p>\n – Alabatroski witaj\u0105 po kolei wszystkie kobiety w nast\u0119puj\u0105cy sposób: ka\u017c\u0105 im wsta\u0107, kl\u0119kaj\u0105 i pochylaj\u0105 si\u0119 do ich stóp oraz ka\u017c\u0105 z powrotem usi\u0105\u015b\u0107. <\/p>\n Po demonstracji wymienionych wy\u017cej czynno\u015bci nast\u0119puje koniec gry. Nale\u017cy wtedy rozpocz\u0105\u0107 dyskusj\u0119 na temat obserwacji uczestników, ich odczu\u0107, przypuszcze\u0144, co do znaczenia poszczególnych prezentowanych elementów. Na koniec nale\u017cy uczestnikom przeczyta\u0107 opis wyja\u015bniaj\u0105cy kultur\u0119 Alabatros.<\/p>\n <\/p>\n Wyja\u015bnienie kultury \/czytane uczestnikom po zako\u0144czeniu gry\/<\/p>\n Ludzie w tej kulturze s\u0105 spokojni, nastawieni pokojowo, tolerancyjni. Porozumiewaj\u0105 si\u0119 telepatycznie. Wydaj\u0105 z siebie tylko 3 rodzaje odg\u0142osów: dezaprobaty, zadowolenia i zwrócenia na siebie uwagi. <\/p>\n Kobiety w kulturze Alabatros s\u0105 u\u015bwi\u0119cone – rodz\u0105 dzieci. Ziemia i wszelkie produkty od niej pochodz\u0105ce (np. pokarm) tak\u017ce s\u0105 \u015bwi\u0119te. Kobiety jako jedyne mog\u0105 bezpo\u015brednio dotyka\u0107 ziemi. Tylko one mog\u0105 siedzie\u0107 na ziemi, chodzi\u0107 bez butów. Najwy\u017cej cenion\u0105 kobiet\u0105 w grupie jest ta, która ma najwi\u0119kszy rozmiar stopy, gdy\u017c najwi\u0119ksza powierzchni\u0105 mo\u017ce dotyka\u0107 ziemi – jest ona szczególnie wielbiona.<\/p>\n <\/p>\n M\u0119\u017cczyznom nie dane jest do\u015bwiadcza\u0107 takiej \u0142aski. Musz\u0105 chodzi\u0107 w butach oraz siedzie\u0107 na krzes\u0142ach, aby nie styka\u0107 si\u0119 z ziemi\u0105.<\/p>\n Nie mog\u0105 tak\u017ce dotyka\u0107 r\u0119kami jedzenia, gdy\u017c pochodzi ono od ziemi i jest u\u015bwi\u0119cone. Aby je\u015b\u0107, musz\u0105 by\u0107 karmieni przez kobiety, które podaj\u0105 im jedzenie bezpo\u015brednio do buzi. M\u0119\u017cczy\u017ani jako pierwsi spo\u017cywaj\u0105 jedzenie, aby by\u0107 pewnym, \u017ce nie jest ono zatrute. Dopiero potem mog\u0105 je\u015b\u0107 kobiety.<\/p>\n Podczas kiedy m\u0119\u017cczy\u017ani siedz\u0105 na krzes\u0142ach, kobiety siedz\u0105 na kl\u0119czkach na ziemi obok nich. Obowi\u0105zkiem m\u0119\u017cczyzn jest zapewnienie kobietom bezpiecze\u0144stwa oraz przypominanie im o ich u\u015bwi\u0119ceniu poprzez sk\u0142anianie ich g\u0142ów ku ziemi, aby mog\u0142y zazna\u0107 \u015bwi\u0119tej energii. <\/p>\n <\/p>\n GRA 2 – WORLD TRADE<\/strong><\/p>\n Cel: pokazanie uczestnikom mechanizmów rynku \u015bwiatowego oraz faktu, jak to mo\u017ce wp\u0142ywa\u0107 na \u015bwiatowy pokój. Potrzebne rekwizyty: <\/p>\n Prowadz\u0105cy gr\u0119 powinien mie\u0107 troch\u0119 dodatkowych materia\u0142ów (ukrytych!).<\/p>\n <\/p>\n Uczestnicy:<\/p>\n Uczestnicy s\u0105 podzieleni na 6 grup, ka\u017cda grupa reprezentuje inny kraj.<\/p>\n Nr grupy Ilo\u015b\u0107 uczestników Zestaw zasobów Mo\u017cliwe kraje <\/p>\n Zestawy zasobów<\/p>\n A B C Prowadz\u0105cy gr\u0119<\/p>\n Prowadz\u0105cy reprezentuje Organizacj\u0119 Narodów Zjednoczonych (ONZ), jest bezstronny, interweniuje w przypadku sporów, itp. Jest odpowiedzialny za wprowadzenie uczestników w zasady gry. Jest odpowiedzialny za interesuj\u0105ce komentarze do sytuacji na rynku.<\/p>\n <\/p>\n Bank \u015awiatowy<\/p>\n Drugi prowadz\u0105cy – bankier Banku \u015awiatowego – rejestruje dobra wyprodukowane przez pa\u0144stwa (jest sugerowane, aby u\u017cywa\u0107 programu Excel). Bankier kupuje dobra wyprodukowane przez pa\u0144stwa, przyjmuje jednak tylko takie dobra, które maj\u0105 dok\u0142adnie taki kszta\u0142t i wymiary jak podane we wzorze oraz s\u0105 wyci\u0119te no\u017cyczkami. Bank \u015awiatowy operuje tylko banknotami o jednym nominale (np. 250.000 – to zale\u017cy od wysoko\u015bci wymy\u015blonych cen za dobra; w tym przypadku ceny mog\u0105 wynosi\u0107 np. 10.000 – 100.000). <\/p>\n <\/p>\n Dobra<\/p>\n Dobra, które mog\u0105 produkowa\u0107 kraje to figury o ró\u017cnych kszta\u0142tach (trójk\u0105ty, prostok\u0105ty, ko\u0142a, pó\u0142kola itp.), których wzory s\u0105 narysowane na ogólnodost\u0119pnej tablicy. Ka\u017cdy mo\u017ce podej\u015b\u0107 do tablicy i zdj\u0105\u0107 wzór, aby rozpocz\u0105\u0107 produkcj\u0119 danego dobra z papieru, który posiada. Wa\u017cne, aby nie pozwoli\u0107 uczestnikom odrysowywa\u0107 dok\u0142adnie kszta\u0142tów. Mog\u0105 jedynie zdejmowa\u0107 miar\u0119.<\/p>\n <\/p>\n Pocz\u0105tek gry<\/p>\n Regu\u0142y gry s\u0105 nast\u0119puj\u0105ce: <\/p>\n Nale\u017cy podzieli\u0107 uczestników na grupy reprezentuj\u0105ce odpowiednie kraje oraz wyposa\u017cy\u0107 ich w ich zasoby, które powinny by\u0107 dostarczone w kopercie b\u0105d\u017a nieprzezroczystej torebce, aby kraje nie by\u0142y \u015bwiadome zasobów, jakimi dysponuj\u0105 pozosta\u0142e.<\/p>\n Po og\u0142oszeniu „produkcja mo\u017ce ruszy\u0107” pocz\u0105tkowo b\u0119dzie sporo zamieszania. Wysoko rozwini\u0119te kraje najprawdopodobniej natychmiast rusz\u0105 z produkcj\u0105, natomiast szybko wyczerpi\u0105 im si\u0119 zasoby papieru. Inne kraje b\u0119d\u0105 pyta\u0107 o no\u017cyczki. Prowadz\u0105cy nie mo\u017ce ulec pokusie podpowiedzi, mo\u017ce tylko powtarza\u0107 zasady gry. Po paru minutach grupy zaczn\u0105 si\u0119 rozgl\u0105da\u0107, zaczyna\u0107 handlowanie mi\u0119dzy sob\u0105 surowcami (kratkami) lub narz\u0119dziami (no\u017cyczkami, linijkami itp.), ale inicjatywa powinna wyp\u0142yn\u0105\u0107 od nich, nie od osoby prowadz\u0105cej. <\/p>\n <\/p>\n Zamiany w cenach rynkowych<\/p>\n Podczas gry osoba prowadz\u0105ca mo\u017ce zmienia\u0107 cen\u0119 rynkowa poszczególnych dóbr (kszta\u0142tów). Je\u015bli produkcja jednego rodzaju dobra jest wysoka, jego cena mo\u017ce spa\u015b\u0107. Wa\u017cne, aby wszystkie pa\u0144stwa by\u0142y poinformowane o nowych cenach.<\/p>\n <\/p>\n Wzrost dostawy zasobów oraz technologii<\/p>\n Prowadz\u0105cy (ONZ) mo\u017ce dostarczy\u0107 dodatkow\u0105 porcje surowców naturalnych jednemu, b\u0105d\u017a dwóm krajom. Powinien wtedy o\u015bwiadczy\u0107 wszystkim pozosta\u0142ym, \u017ce w tych krajach zosta\u0142y odkryte nowe zasoby danych surowców.<\/p>\n Prowadz\u0105cy mo\u017ce te\u017c zaproponowa\u0107 jednemu z krajów mniej uprzywilejowanych (rozwijaj\u0105cych si\u0119) uk\u0142ad, jak np. danie im no\u017cyczek w zamian za 30% sumy, któr\u0105 uda im si\u0119 zarobi\u0107 na sprzeda\u017cy dóbr Bankowi \u015awiatowemu.<\/p>\n <\/p>\n U\u017cycie \u017có\u0142tej kartki (b\u0105d\u017a koloru innego ni\u017c bia\u0142ego)<\/p>\n 2 kraje otrzyma\u0142y kartk\u0119 koloru innego ni\u017c bia\u0142ego, lecz nie wiedz\u0105 do czego ona s\u0142u\u017cy. <\/p>\n Prowadz\u0105cy podczas trwania gry posy\u0142a dyskretnie wiadomo\u015b\u0107 do dwóch najbardziej rozwini\u0119tych krajów o tym, \u017ce je\u017celi na swoich produktach przyklej\u0105 kwadrat 1cm x 1cm wyci\u0119ty z kartki o kolorze innym ni\u017c bia\u0142y, dostan\u0105 specjalny bonus (za dany produkt dostan\u0105 3x wi\u0119ksza kwot\u0119 pieni\u0119dzy).<\/p>\n Zasoby s\u0105 roz\u0142o\u017cone nierównomiernie, kraje pocz\u0105tkowo nie zdaj\u0105 sobie sprawy z ich warto\u015bci. Kraje pocz\u0105tkowo operuj\u0105ce niskimi cenami mog\u0105 pó\u017aniej mie\u0107 wysokie zyski. <\/p>\n <\/p>\n Zako\u0144czenie gry <\/p>\n Je\u015bli gra przebiega zgodnie z planem, stanie si\u0119 jasne, ze ca\u0142e zasady gry s\u0105 niezbilansowane od samego pocz\u0105tku- nierówne roz\u0142o\u017cenie zasobów. Niektóre kraje bardzo silenie odczuj\u0105 ta niesprawiedliwo\u015b\u0107. <\/p>\n Po zako\u0144czeniu gry, nale\u017cy podliczy\u0107 zyski ka\u017cdego kraju oraz og\u0142osi\u0107 zwyci\u0119zc\u0119.<\/p>\n Mo\u017cna zacz\u0105\u0107 dyskusj\u0119 pytaj\u0105c czy kto\u015b poczu\u0142, ze co\u015b by\u0142o nie w porz\u0105dku\/ niesprawiedliwe. Je\u015bli jakie\u015b kraje maj\u0105 wobec siebie zastrze\u017cenia, k\u0142óc\u0105 si\u0119, popro\u015b o wyja\u015bnienie ich dzia\u0142a\u0144. <\/p>\n Ta gra stara si\u0119 odzwierciedli\u0107 struktury, dzia\u0142ania a tak\u017ce cz\u0119sto niesprawiedliwo\u015b\u0107 w realnym \u015bwiecie.<\/p>\n <\/p>\n GRA 3 – CULTURAL AWARENESS ROLES<\/strong><\/p>\n Zadaniem uczestników jest, wcielaj\u0105c si\u0119 w role opisane poni\u017cej, zbudowa\u0107 wie\u017c\u0119 ze \u015bniegu (mo\u017ce to by\u0107 igloo, sza\u0142as, zamek z piasku, czy co tylko Wam przyjdzie do g\u0142owy). Po zako\u0144czeniu zadania porozmawiajcie o funkcjonowaniu stereotypów, o tym jak wp\u0142yn\u0119\u0142y one na Wasz\u0105 wspó\u0142prac\u0119 i jaki jest ich wp\u0142yw na kontakty mi\u0119dzyludzkie. Opisy ról przytaczamy w j\u0119zyku angielskim, potraktujcie to jako j\u0119zykow\u0105 wprawk\u0119 przed wakacyjnymi wyprawami.<\/p>\n <\/p>\n Construction Master General<\/p>\n You are working with a team of international builders on a foreign construction project (funded by the Slovakian Scout & Guide Association). Your task is to build a tower of snow, as high as possible in thirty minutes from when you are told.<\/p>\n <\/p>\n You should consider the characteristics of your builder’s nationality when working with them to achieve the best result.<\/p>\n <\/p>\n African<\/p>\n You are working in an international construction team, and your task will be given to you by your construction master. This construction master will dictate how you work with your team and what you will do on the project.<\/p>\n When working on this project, you should take in to account the following stereotypes typical of someone from your country: <\/p>\n Indian<\/p>\n You are working in an international construction team, and your task will be given to you by your construction master. This construction master will dictate how you work with your team and what you will do on the project.<\/p>\n When working on this project, you should take in to account the following stereotypes typical of someone from your country: <\/p>\n American<\/p>\n You are working in an international construction team, and your task will be given to you by your construction master. This construction master will dictate how you work with your team and what you will do on the project.<\/p>\n When working on this project, you should take in to account the following stereotypes typical of someone from your country: <\/p>\n Eskimo When working on this project, you should take in to account the following stereotypes typical of someone from your country: <\/p>\n Chinese<\/p>\n You are working in an international construction team, and your task will be given to you by your construction master. This construction master will dictate how you work with your team and what you will do on the project.<\/p>\n When working on this project, you should take in to account the following stereotypes typical of someone from your country: <\/p>\n
Uczestnicy: 4 osoby prowadz\u0105ce + ok. 5-20 uczestników <\/p>\n
– Alabatroski podaj\u0105 m\u0119\u017cczyznom wod\u0119 w miseczce, aby obmyli sobie koniuszki palców.
– Alabatroski podaj\u0105 m\u0119\u017cczyznom bezpo\u015brednio do ust jedzenie (np. po jednym p\u0142atku kukurydzianym dla ka\u017cdego)
– a nast\u0119pnie podchodz\u0105 kolejno do wszystkich kobiet cz\u0119stuj\u0105c je p\u0142atkami (kobiety bior\u0105 p\u0142atki do r\u0105k a nast\u0119pnie jedz\u0105).
– W mi\u0119dzyczasie Alabatrosi co par\u0119 chwil, dotykaj\u0105c swoj\u0105 r\u0119k\u0105 g\u0142owy siedz\u0105cej ko\u0142o nich kobiety, pochylaj\u0105 j\u0105 ku ziemi tak, aby kobieta musia\u0142a si\u0119 pochyli\u0107 do pod\u0142ogi.
– Tubylcy przez ca\u0142y czas trwania gry wydaj\u0105 z siebie tylko 3 rodzaje odg\u0142osów: dezaprobaty, zadowolenia i zwrócenia na siebie uwagi.<\/p>\n
Czas: 1,5- 2 godz.
Uczestnicy: 15-32 osób<\/p>\n
du\u017ce pomieszczenie z siedmioma sto\u0142ami (stanowiskami), b\u0105d\u017a mniejsze pomieszczenie z miejscem dla 7 grup,
2 cyrkle,
bia\u0142e kartki papieru A4,
2 kartki papieru o kolorze innym ni\u017c bia\u0142y (najlepiej \u017có\u0142tego),
banknoty o warto\u015bci 250.000,
14 o\u0142ówków,
4 pary no\u017cyczek,
4 linijki,
2 ekierki,
2 kleje<\/p>\n
1 i 2 2-3 A Wielka Brytania, USA, Niemcy, Francja
3 i 4 5-6 B Indie, Peru, Brazylia, Tajlandia
5 i 6 6-7 C Tanzania, Kenia, Ghana, Somalia<\/p>\n
2 pary no\u017cyczek 10 kartek bia\u0142ego papieru 4 kartki papieru
2 linijki 1 kartka papieru innego koloru 2 banknoty
1 cyrkiel 2 banknoty 2 o\u0142ówki
1 ekierka
1 klej
1 kartka bia\u0142ego papieru
6 banknotów
4 o\u0142ówki
1 kartka papieru innego koloru <\/p>\n
– Celem ka\u017cdego kraju jest zarobienie jak najwi\u0119kszej ilo\u015bci pieni\u0119dzy.
– Pieni\u0105dze zarabia si\u0119 poprzez produkcj\u0119 dóbr z zasobów otrzymanych na pocz\u0105tku gry oraz tych dost\u0119pnych na \u015bwiatowym rynku.
– Zaakceptowane zostan\u0105 tylko te dobra, które maja perfekcyjny kszta\u0142t i odpowiednie wymiary ( wg podanego wzoru).
– Dobra musza by\u0107 dostarczone na rynek \u015bwiatowy w ilo\u015bci przynajmniej 5, aby zo
\nsta\u0142y zaakceptowane. <\/p>\n
• Sings whilst working
• Is easy to irritate
• Argues all the time
• Careless and scruffy
• Childish and indecisive
• Would love to spend hours on debating everything<\/p>\n
• Mediates or practices yoga
• Prays to god often
• Speaks with a strong, difficult to understand accent
• Aggressive speech
• Uses only the right hand for all activities for this
• Has all the time in the world<\/p>\n
• Belches, yawns and chews gum all the time
• Works quickly and effectively but is not interested in the result or quality of the result
• Speaks loud and fast
• Arrogant
• There is only one way of doing a task, and that is the American way<\/p>\n
You are working in an international construction team, and your task will be given to you by your construction master. This construction master will dictate how you work with your team and what you will do on the project.<\/p>\n
• Always hungry (therefore searches for food)
• Smiles all the time
• Uses broken language (i.e. misses words out)
• Lazy
• Chant before they work<\/p>\n
• Does not talk, does not argue
• Very humble
• Very quick worker, but always fussing running to and fro
• Has a high opinion of Chairman Mao (head of China) – everything he says is amazing, he is the most amazing person in the world
• Is fond of doing physical exercise, anywhere possible
• When speaks, nobody can understand them. <\/p>\n