{"id":18994,"date":"2009-11-04T16:20:33","date_gmt":"2009-11-04T14:20:33","guid":{"rendered":"http:\/\/Szczerzemówi\u0105c,kiedypierwszyrazus\u0142ysza\u0142amoprojekcieskróceniawiekuw\u0119drowniczegodo21.roku\u017cycia,by\u0142amdoniegoraczejsceptycznienastawiona.Prawd\u0119powiedziawszy,poprostusi\u0119ba\u0142am,\u017ce„wykluczy”onzZHPoko\u0142opo"},"modified":"2015-07-01T10:44:46","modified_gmt":"2015-07-01T08:44:46","slug":"a-czy-to-nie-godzi-w-akademikow-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/a-czy-to-nie-godzi-w-akademikow-3\/","title":{"rendered":"A czy to nie godzi w akademik\u00f3w?"},"content":{"rendered":"

Kiedy pierwszy raz us\u0142ysza\u0142am o projekcie skr\u00f3cenia wieku w\u0119drowniczego do 21. roku \u017cycia, by\u0142am do niego raczej sceptycznie nastawiona. Ba\u0142am si\u0119, \u017ce \u201ewykluczy\u201d on z ZHP oko\u0142o po\u0142owy sk\u0142adu ka\u017cdego kr\u0119gu akademickiego w Polsce. Teraz \u2013 po przemy\u015bleniu i przedyskutowaniu tematu \u2013 ju\u017c si\u0119 nie boj\u0119.<\/strong><\/p>\n

Na ka\u017cdy kr\u0105g akademicki przypada mniej wi\u0119cej 60% instruktor\u00f3w i 40% nieinstruktor\u00f3w (w tym os\u00f3b, kt\u00f3re swoj\u0105 przygod\u0119 z harcerstwem zacz\u0119\u0142y dopiero w KA). A wszyscy oni pracuj\u0105 tak samo. Mo\u017ce si\u0119 to wyda\u0107 dziwne, ale jednym z najwi\u0119kszych plus\u00f3w KA jest w\u0142a\u015bnie wyr\u00f3wnywanie poziom\u00f3w oraz budowanie wsp\u00f3lnej p\u0142aszczyzny pomi\u0119dzy bardzo r\u00f3\u017cnymi studentami, kt\u00f3rych w r\u00f3\u017cnoraki spos\u00f3b \u0142\u0105czy idea harcerstwa. Przy podejmowaniu si\u0119 nowego wyzwania zadania nie s\u0105 wi\u0119c dzielone ze wzgl\u0119du na sta\u017c w ZHP czy stopie\u0144 poszczeg\u00f3lnych os\u00f3b, ale na ich umiej\u0119tno\u015bci, pomys\u0142y czy dyspozycj\u0119 czasow\u0105. Dla przyk\u0142adu: na zesz\u0142orocznym Biwaku Integracyjnym Bardzo Atrakcyjnym B.I.B.A. \u201eGothica\u201d, w kt\u00f3rym uczestniczy\u0142o oko\u0142o 150 os\u00f3b z ca\u0142ego kraju, obo\u017anym by\u0142 23-letni student chemii, kt\u00f3ry Przyrzeczenie Harcerskie z\u0142o\u017cy\u0142 zaledwie 3 miesi\u0105ce wcze\u015bniej. (I by\u0142 to jeden z najlepszych obo\u017anych, z jakim w \u017cyciu pracowa\u0142am!) Trudno wi\u0119c wyobrazi\u0107 sobie sytuacj\u0119, w kt\u00f3rej nagle w po\u0142owie studi\u00f3w (wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nas mimo systemu bolo\u0144skiego nadal studiuje pi\u0119\u0107, a czasem i wi\u0119cej lat) cz\u0119\u015b\u0107 z nas, kt\u00f3ra nie chcia\u0142a lub nie by\u0142a w stanie do tego czasu za\u0142o\u017cy\u0107 pod krzy\u017cem odpowiedniej podk\u0142adki, b\u0119dzie nale\u017ca\u0142a do innej kategorii, przestanie by\u0107 w\u0119drownikami… Ale nie taki diabe\u0142 straszny, jak go maluj\u0105.<\/p>\n

Z punktu widzenia akademik\u00f3w najistotniejsza nie jest bowiem planowana nowa pozycja w\u0119drownik\u00f3w w organizacji, a starszyzny. Wed\u0142ug dzisiejszych zapis\u00f3w Statutu ZHP do tej grupy nale\u017c\u0105 wszystkie osoby, kt\u00f3re uko\u0144czy\u0142y 25 lat i nie z\u0142o\u017cy\u0142y Zobowi\u0105zania Instruktorskiego. Jest to wi\u0119c zbiorowo\u015b\u0107 nies\u0142ychanie pojemna i jak dot\u0105d niespecjalnie czytelna. Istnieje co prawda instrukcja dzia\u0142ania kr\u0119g\u00f3w starszyzny, ale nie odpowiada ona na podstawowe pytanie: jaka jest jej rola w ZHP? Wielkopolski projekt zak\u0142ada, \u017ce b\u0119dzie ona stanowi\u0107 kadr\u0119 pomocnicz\u0105, wspieraj\u0105c\u0105 instruktor\u00f3w w wype\u0142nianiu przez nich funkcji wychowawczych. Rozumiana w ten spos\u00f3b starszyzna wpisuje si\u0119 w idealnie w kr\u0105g akademicki \u2013 miejsce, gdzie instruktorzy i nieinstruktorzy dzia\u0142aj\u0105 razem na rzecz wsp\u00f3lnego dobra, jakim jest ZHP, a ka\u017cdy wnosi do organizacji swoje unikalne umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0119sto specjalistyczne, zwi\u0105zane z kierunkiem studi\u00f3w lub\/i indywidualnymi pasjami.<\/p>\n

Nie mog\u0119 si\u0119 jednak zgodzi\u0107 z tez\u0105, \u017ce wp\u0142yw wychowawczy ko\u0144czy si\u0119 w momencie uko\u0144czenia 21. roku \u017cycia. Pomijaj\u0105c oczywist\u0105 \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce dla ka\u017cdej osoby proces ten b\u0119dzie przebiega\u0142 inaczej, nie mo\u017cna nie docenia\u0107 wp\u0142ywu silnej grupy r\u00f3wie\u015bniczej na jednostk\u0119. Cz\u0142owiek uczy si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie, bo przez ca\u0142e \u017cycie styka si\u0119 z bod\u017acami, kt\u00f3re w bardziej lub mniej dobrowolny spos\u00f3b wp\u0142ywaj\u0105 na jego rozw\u00f3j. Misj\u0105 ZHP jest za\u015b \u201ewychowanie m\u0142odego cz\u0142owieka, czyli wspieranie go we wszechstronnym rozwoju i kszta\u0142towaniu charakteru przez stawianie wyzwa\u0144\u201d. Domy\u015blam si\u0119, \u017ce dla uk\u0142adaj\u0105cych projekt skr\u00f3cenia wieku w\u0119drowniczego kluczowy by\u0142 fragment m\u00f3wi\u0105cy o m\u0142odym cz\u0142owieku, w ko\u0144cu ZHP jest (lub powinno by\u0107) organizacj\u0105 ludzi m\u0142odych. S\u0119k w tym, \u017ce wskutek znacznego wyd\u0142u\u017cenia procesu kszta\u0142cenia przeci\u0119tego Polaka (nies\u0142ychana w por\u00f3wnaniu z poprzednimi epokami powszechno\u015b\u0107 podejmowania studi\u00f3w wy\u017cszych) odsun\u0105\u0142 si\u0119 w czasie tak\u017ce ostateczny czas wchodzenia w doros\u0142e \u017cycie (rozumiany jako samodzielno\u015b\u0107 finansow\u0105 oraz zak\u0142adanie nowej rodziny). Z st\u0105d wniosek, \u017ce przygotowywanie harcerzy do funkcjonowania w doros\u0142o\u015bci r\u00f3wnie\u017c si\u0119 w ZHP przeci\u0105ga.<\/p>\n

I tu wkracza druga cz\u0119\u015b\u0107 misji \u2013 wychowanie poprzez stawianie wyzwa\u0144 \u2013 esencjonalna z punktu widzenia roli zar\u00f3wno kr\u0119g\u00f3w akademickich, jak i kr\u0119g\u00f3w starszyzny wobec w\u0142asnych cz\u0142onk\u00f3w. Kr\u0105g nie mo\u017ce by\u0107 miejscem \u201epowolnego umierania\u201d czy \u201ek\u00f3\u0142kiem wzajemnej adoracji\u201d \u2013 aby by\u0142 naprawd\u0119 po\u017cyteczny dla organizacji, a zarazem dla rozwoju samych kr\u0119gowicz\u00f3w, musi stawia\u0107 sobie coraz to nowe wyzwania. Realizowane w atmosferze dobrej zabawy i dobrowolno\u015bci, ale stale podnosz\u0105ce poprzeczk\u0119, o charakterze s\u0142u\u017cby Bogu i bli\u017anim. Przy takich za\u0142o\u017ceniach, z powodzeniem zreszt\u0105 wprowadzanych w \u017cycie w wielu KA w Polsce, wielkopolski projekt nie tylko nie zagra\u017ca akademikom, a wr\u0119cz podkre\u015bla ich znaczenie dla ZHP. P\u00f3ki wi\u0119c b\u0119dziemy mogli dalej pracowa\u0107 metodyk\u0105 w\u0119drownicz\u0105 i kierowa\u0107 si\u0119 dewiz\u0105 \u201eWyjd\u017a w \u015bwiat, zobacz, pomy\u015bl \u2013 pom\u00f3\u017c, czyli dzia\u0142aj\u201d, mo\u017cemy nale\u017ce\u0107 jednocze\u015bnie do trzech grup cz\u0142onk\u00f3w zwyczajnych ZHP (w\u0119drownik\u00f3w, instruktor\u00f3w i starszyzny). Od zawsze KA skupia\u0142y w sobie bardzo zr\u00f3\u017cnicowane \u201eindywidua\u201d (od harcmistrz\u00f3w po \u201ebiszkopty\u201d), a jednak nadal funkcjonuj\u0105, a idea harcerstwa akademickiego wr\u0119cz rozkwita. My\u015bl\u0119, \u017ce jest to jeden z koronnych dowod\u00f3w na to, \u017ce \u201ewszyscy harcerze to jedna rodzina\u201d i \u017ce \u201eharcerzem jest si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kiedy pierwszy raz us\u0142ysza\u0142am o projekcie skr\u00f3cenia wieku w\u0119drowniczego do 21. roku \u017cycia, by\u0142am do niego raczej sceptycznie nastawiona. Ba\u0142am si\u0119, \u017ce \u201ewykluczy\u201d on z ZHP oko\u0142o po\u0142owy sk\u0142adu ka\u017cdego kr\u0119gu akademickiego w Polsce. Teraz \u2013 po przemy\u015bleniu i przedyskutowaniu tematu \u2013 ju\u017c si\u0119 nie boj\u0119.<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[209],"tags":[335,326,308,645,501],"class_list":["post-18994","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-it","tag-akademicy-2","tag-wedrownictwo","tag-wedrownicy","tag-wiek-wedrowniczy","tag-zespol-harcerstwa-akademickiego"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18994"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21843,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18994\/revisions\/21843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}