{"id":19042,"date":"2009-12-17T21:23:10","date_gmt":"2009-12-17T19:23:10","guid":{"rendered":"http:\/\/WostatnimrozkazieswojejdwuletniejkadencjiNaczelniczkaZHPhm.Ma\u0142gorzataSinicapowo\u0142a\u0142ado\u017cyciaRuchProgramowo-Metodyczny„Akademicy”–projektaktualnieszerokodyskutowany,aprzezcz\u0119\u015b\u0107równieszerokokrytykowany.N"},"modified":"2018-07-25T11:25:42","modified_gmt":"2018-07-25T09:25:42","slug":"wywiad-akademicki-zamach-stanu-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wywiad-akademicki-zamach-stanu-3\/","title":{"rendered":"Wywiad: Akademicki zamach stanu"},"content":{"rendered":"

W ostatnim rozkazie swojej dwuletniej kadencji Naczelniczka ZHP hm. Ma\u0142gorzata Sinica powo\u0142a\u0142a do \u017cycia Ruch Programowo-Metodyczny \u201eAkademicy\u201d \u2013 projekt aktualnie szeroko dyskutowany, a przez cz\u0119\u015b\u0107 r\u00f3wnie szeroko krytykowany. Na najcz\u0119\u015bciej pojawiaj\u0105ce si\u0119 zarzuty odpowiada pierwszy Przewodnicz\u0105cy Ruchu, phm. Maciej Czechowski.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Sk\u0105d pomys\u0142 powo\u0142ania ruchu programowo-metodycznego?<\/b><\/h6>\n

\u2013 Pomys\u0142 powsta\u0142 dzi\u0119ki oddolnej inicjatywie instruktor\u00f3w akademickich (harcerzy student\u00f3w), kt\u00f3rzy poszukiwali pe\u0142niejszej formu\u0142y dzia\u0142alno\u015bci na poziomie centralnym i odnale\u017ali j\u0105 w postaci powo\u0142ania ruchu.<\/p>\n

Czy to znaczy, \u017ce Zesp\u00f3\u0142 Harcerstwa Akademickiego nie spe\u0142nia nale\u017cycie swojej funkcji?<\/b><\/h6>\n

\u2013 Powiem nieskromnie, \u017ce dzia\u0142a \u015bwietnie, jednak\u017ce ma swoje ograniczenia, na przyk\u0142ad powo\u0142ywanie zespo\u0142u kszta\u0142ceniowego czy zespo\u0142u promocji przy Zespole Harcerstwa Akademickiego by\u0142oby nadu\u017cywaniem struktur G\u0142\u00f3wnej Kwatery.<\/p>\n

Czyli RPM \u201eAkademicy\u201d od ZHA r\u00f3\u017cni\u0107 si\u0119 b\u0119dzie tylko strukturami pomocniczymi?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Nie, RPM to tak\u017ce doskona\u0142a platforma rozwoju pojedynczych instruktor\u00f3w i w\u0119drownik\u00f3w, kt\u00f3rzy z r\u00f3\u017cnych powod\u00f3w nie mog\u0105 powo\u0142a\u0107 Kr\u0119gu Akademickiego w swoim mie\u015bcie, a czuj\u0105 si\u0119 zwi\u0105zani z ide\u0105 akademick\u0105.<\/p>\n

A w jaki spos\u00f3b Ruch ma zapewni\u0107 im t\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwoju?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Przede wszystkim poprzez udzia\u0142 w naszych przedsi\u0119wzi\u0119ciach, tj. warsztaty i konferencje instruktorskie, rekolekcje akademickie, a tak\u017ce prowadzenie zaj\u0119\u0107 programowych na W\u0119drowniczych Watrach i Zlotach ZHP. Poza tym sami mog\u0105 wykaza\u0107 si\u0119 inicjatyw\u0105 i zrealizowa\u0107 projekt, a nast\u0119pnie zg\u0142osi\u0107 go do Odznaki \u201eLider\u201d.<\/p>\n

A c\u00f3\u017c to za odznaka i za jakie dzia\u0142ania jest\/b\u0119dzie nadawana?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Odznaka \u201eLider\u201d to r\u00f3wnie\u017c oddolna inicjatywa naszych instruktor\u00f3w, kt\u00f3rzy chcieli doceni\u0107 aktywnych cz\u0142onk\u00f3w swoich kr\u0119g\u00f3w. Jest to instrument, kt\u00f3rym b\u0119dziemy honorowa\u0107 instruktor\u00f3w i w\u0119drownik\u00f3w za konkretne osi\u0105gni\u0119cia skierowane zar\u00f3wno do \u015brodowiska harcerskiego, jak i pozaharcerskiego. Czyli za projekty, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 przygotowane oraz przeprowadzone w spos\u00f3b kreatywny i profesjonalny. Taki lider ma by\u0107 przyk\u0142adem i inspiracj\u0105 dla innych.<\/p>\n

A wracaj\u0105c jeszcze na chwil\u0119 do r\u00f3\u017cnic pomi\u0119dzy ZHA i RPM \u201eAkademicy\u201d: s\u0105 tacy, kt\u00f3rzy uwa\u017caj\u0105 t\u0119 inicjatyw\u0119 za zb\u0119dn\u0105 lub wr\u0119cz szkodliw\u0105. Mo\u017cna us\u0142ysze\u0107 zarzuty, \u017ce zamknie ona akademik\u00f3w we w\u0142asnym sosie. Co druh na to?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Jest zupe\u0142nie odwrotnie.\u00a0Ruch pozwoli nam si\u0119 bardziej otworzy\u0107 na \u015brodowiska, kt\u00f3re dot\u0105d nie s\u0142ysza\u0142y o akademikach. Jest lepszym no\u015bnikiem idei akademickiej, poniewa\u017c skupia wok\u00f3\u0142 siebie wi\u0119cej kadry instruktorskiej, kt\u00f3ra mo\u017ce wypracowa\u0107 znacznie wi\u0119cej propozycji adresowanych nie tylko do akademik\u00f3w, lecz tak\u017ce do w\u0119drownik\u00f3w i innych pion\u00f3w wiekowych w ZHP. D\u0105\u017cymy do tego, by tak jak przedwojenne kr\u0119gi akademickie by\u0107 intelektualn\u0105 awangard\u0105 ZHP i tworzy\u0107 specjalistyczne zaplecze doradcze dla w\u0142adz r\u00f3\u017cnego szczebla. Skupiaj\u0105c w swoich szeregach student\u00f3w r\u00f3\u017cnych kierunk\u00f3w i specjalizacji, mamy realn\u0105 szans\u0119 tego dokona\u0107.<\/p>\n

Rozr\u00f3\u017cnia druh poj\u0119cie akademik\u00f3w i w\u0119drownik\u00f3w \u2013 czy to znaczy, \u017ce ruch planuje stworzy\u0107 osobn\u0105 metodyk\u0119?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Nie, wr\u0119cz przeciwnie, chcemy jedynie uzupe\u0142ni\u0107 metodyk\u0119 w\u0119drownicz\u0105 o propozycje dla w\u0119drownik\u00f3w-student\u00f3w, kt\u00f3rych sytuacja \u017cyciowa jest diametralnie inna ni\u017c ich koleg\u00f3w z liceum.<\/p>\n

A co w zwi\u0105zku z tym my\u015bli druh o planowanym skr\u00f3ceniu wieku w\u0119drowniczego do 21 lat? Czy wtedy b\u0119dzie pow\u00f3d, aby powo\u0142a\u0107 metodyk\u0119 akademick\u0105?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Jestem za skr\u00f3ceniem wieku w\u0119drowniczego, ale nie za odebraniem starszy\u017anie statusu cz\u0142onka zwyczajnego ZHP. Je\u015bli Zjazd wprowadzi t\u0119 reform\u0119, w mojej opinii nadal nie b\u0119dzie przes\u0142anek, by tworzy\u0107 osobn\u0105 metodyk\u0119. Kr\u0119gi akademickie b\u0119d\u0105 po prostu skupia\u0142y instruktor\u00f3w, w\u0119drownik\u00f3w i starszyzn\u0119, powracaj\u0105c do modelu przedwojennego. Zmieni si\u0119 nazwa, nie zmieni\u0105 si\u0119 jednak metody.<\/p>\n

U podstaw \u201ereformy 21\u201d leg\u0142o przekonanie, \u017ce w pewnym wieku harcerz powinien przesta\u0107 by\u0107 beneficjentem i wychowankiem Harcerstwa, a sta\u0107 si\u0119 jego kadr\u0105 lub po\u017cegna\u0107 si\u0119 z organizacj\u0105. Czy wi\u0119c KA nie s\u0105 przechowalni\u0105 dla wiecznego Piotrusia Pana \u2013 doros\u0142ego w dzieci\u0119cych spodenkach?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Po pierwsze, psycholodzy twierdz\u0105, \u017ce charakter cz\u0142owieka kszta\u0142tuje si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie, nie mo\u017cna wi\u0119c jednoznacznie powiedzie\u0107, \u017ce przekroczywszy jaki\u015b pr\u00f3g wiekowy harcerz nie podlega ju\u017c pozytywnemu\/negatywnemu wp\u0142ywowi swojego \u015brodowiska. Po drugie, kr\u0119gi akademickie przygotowuj\u0105 swoich cz\u0142onk\u00f3w do doros\u0142ego \u017cycia. Temu s\u0142u\u017cy m.in. przygotowana przez ZHA Propozycja Programowa \u201eNazajutrz\u201d (wyznaczaj\u0105ca sfery \u017cycia, w jakich student powinien podj\u0105\u0107 prac\u0119 nad sob\u0105) oraz ci\u0105g\u0142e stawianie wyzwa\u0144, poprzez realizowane przez dany kr\u0105g czy ca\u0142y Ruch zadania. Oczywi\u015bcie jest te\u017c grupa os\u00f3b, kt\u00f3re przychodz\u0105 na zbi\u00f3rki tylko odpocz\u0105\u0107 i si\u0119 \u201erozerwa\u0107\u201d. Du\u017ca cz\u0119\u015b\u0107 z nich to czynnie dzia\u0142aj\u0105cy na r\u00f3\u017cnych szczeblach organizacji instruktorzy i uwa\u017cam, \u017ce zapewnienie im do\u0142adowania \u201eharcerskich baterii\u201d jest nie mniej wa\u017cn\u0105 funkcj\u0105 KA.<\/p>\n

Jak wi\u0119c w jednym zdaniu uj\u0105\u0142by druh misj\u0119 nowego ruchu programowo-metodycznego?<\/b><\/h6>\n

\u2013\u00a0Przygotowanie harcerzy-student\u00f3w do doros\u0142ego \u017cycia w spos\u00f3b solidny, kreatywny i entuzjastyczny, z korzy\u015bci\u0105 dla ich otoczenia.<\/p>\n

 <\/p>\n

Z phm. Maciejem Czechowskim rozmawia\u0142a hm. Lucyna Osi\u0144ska.<\/strong><\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n
<\/td>\nphm. Maciej \u201eGajusz\u201d Czechowski HR<\/strong> \u2013 od marca 2008 roku szef Zespo\u0142u Harcerstwa Polskiego, a w pa\u017adzierniku 2009 roku wybrany na pierwszego Przewodnicz\u0105cego Ruchu Programowo-Metodycznego \u201eAkademicy\u201d. Zast\u0119pca komendanta Hufca Warszawa-Centrum oraz cz\u0142onek WGKA Carpe Noctum z Warszawy.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W ostatnim rozkazie swojej dwuletniej kadencji Naczelniczka ZHP hm. Ma\u0142gorzata Sinica powo\u0142a\u0142a do \u017cycia Ruch Programowo-Metodyczny \u201eAkademicy\u201d \u2013 projekt aktualnie szeroko dyskutowany, a przez cz\u0119\u015b\u0107 r\u00f3wnie szeroko krytykowany. Na najcz\u0119\u015bciej pojawiaj\u0105ce si\u0119 zarzuty odpowiada pierwszy Przewodnicz\u0105cy Ruchu, phm. Maciej Czechowski.   Sk\u0105d pomys\u0142 powo\u0142ania ruchu programowo-metodycznego? \u2013 Pomys\u0142 powsta\u0142 dzi\u0119ki oddolnej inicjatywie instruktor\u00f3w akademickich (harcerzy […]<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[236],"tags":[],"class_list":["post-19042","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwum-2"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19042","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19042"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19042\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24440,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19042\/revisions\/24440"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19042"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19042"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19042"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}