{"id":19320,"date":"2010-12-19T16:21:30","date_gmt":"2010-12-19T14:21:30","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/?p=2917"},"modified":"2015-09-04T18:00:35","modified_gmt":"2015-09-04T16:00:35","slug":"wedrownictwo-pokonferencyjnie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wedrownictwo-pokonferencyjnie\/","title":{"rendered":"W\u0119drownictwo pokonferencyjnie"},"content":{"rendered":"

Mi\u0119dzy 19 a 21 listopada odby\u0142y si\u0119 dwie w\u0119drownicze konferencje w \u0141odzi. Jedna z nich, ta dla referat\u00f3w w\u0119drowniczych, podsumowa\u0142a siedem lat pracy metodyk\u0105. Nadszed\u0142 czas na wnioski.<\/strong><\/p>\n

Dla przypomnienia: dyskusje konferencyjne odbywa\u0142y si\u0119 w 12 panelach dyskusyjnych, kt\u00f3re prowadzili instruktorzy z referat\u00f3w chor\u0105gwianych z Wielkopolski oraz Mazowsza. Oto tematy, kt\u00f3re poruszali\u015bmy:<\/p>\n

1. Instrumenty metodyczne
\n2. Specjalno\u015bci
\n3. S\u0142u\u017cba
\n4. Pr\u00f3ba w\u0119drownicza
\n5. Samorz\u0105dno\u015b\u0107
\n6. Ob\u00f3z dru\u017cyny
\n7. Metodyka starszoharcerska
\n8. W\u0119drownicza watra
\n9. Dru\u017cynowy jako lider
\n10. Modele dzia\u0142ania dru\u017cyny
\n11. Namiestnicy i namiestnictwa
\n12. 21\u2026 i co dalej?<\/p>\n

Poza odwiecznym stwierdzeniem, \u017ce weekend to za ma\u0142o, \u017ceby wszystko dok\u0142adnie om\u00f3wi\u0107 i przeanalizowa\u0107, uda\u0142o si\u0119 wypracowa\u0107 kilka rozwi\u0105za\u0144, kt\u00f3re maj\u0105 zosta\u0107 wprowadzone przez Wydzia\u0142. Co\u015b wi\u0119cej na ten temat b\u0119dzie mo\u017cna powiedzie\u0107 po kolejnym spotkaniu referat\u00f3w, kt\u00f3re odb\u0119dzie si\u0119 w marcu, tym razem w Warszawie.<\/p>\n

Do rzeczy. Nie b\u0119d\u0119 opisywa\u0107 szczeg\u00f3\u0142owo ka\u017cdego bloku i ka\u017cdej dyskusji, tak samo jak nie przytocz\u0119 wszystkich rozwi\u0105za\u0144, na jakie wpadli\u015bmy. Opisz\u0119 nieco najbardziej pal\u0105ce problemy i dyskusje, kt\u00f3re przewijaj\u0105 si\u0119 w w\u0119drowniczych rozmowach.<\/p>\n

21\u2026 i co dalej?<\/strong><\/h3>\n

Temat gor\u0105cy wci\u0105\u017c i nadal. Nie mog\u0142o wi\u0119c go zabrakn\u0105\u0107 i na tej konferencji. Do\u015b\u0107 zgodnie uznano, \u017ce:<\/p>\n

Warto uatrakcyjni\u0107 instytucj\u0119 Kr\u0119gu Starszyzny, tak by nie traci\u0107 przywi\u0105zania kadry ko\u0144cz\u0105cej proces wychowawczy w organizacji, a mog\u0105cej dzia\u0142a\u0107 jako kadra specjalistyczna.<\/p><\/blockquote>\n

1. W ZHP brak obrz\u0119du wyj\u015bcia z organizacji; mo\u017cna podkre\u015bli\u0107 jego wa\u017cno\u015b\u0107 w podr\u0119czniku dru\u017cynowego oraz dopisa\u0107 przygotowanie do tego momentu do idei stopni HO i HR.
\n2. Po 21 roku \u017cycia w organizacji powinni znajdowa\u0107 si\u0119 instruktorzy lub specjali\u015bci wspieraj\u0105cy prac\u0119 instruktor\u00f3w. Warto uatrakcyjni\u0107 instytucj\u0119 Kr\u0119gu Starszyzny (zmieni\u0107 nazw\u0119!), tak by nie traci\u0107 przywi\u0105zania kadry ko\u0144cz\u0105cej proces wychowawczy w organizacji, a mog\u0105cej dzia\u0142a\u0107 jako kadra specjalistyczna.
\n3. Ruch akademicki ma ogromn\u0105 warto\u015b\u0107 jako \u017ar\u00f3d\u0142o kadry.
\n4. Problemem, kt\u00f3remu warto po\u015bwi\u0119ci\u0107 wi\u0119cej uwagi, jest nieumiej\u0119tno\u015b\u0107 wychowywania
\nnast\u0119pc\u00f3w.<\/p>\n

W\u0119drownicza Watra<\/strong><\/h3>\n

W\u0119dr\u00f3wki przedzlotowe s\u0105 obowi\u0105zkowe, chyba \u017ce dru\u017cyna wybiera si\u0119 na ob\u00f3z\u00a0w\u0119drowny.<\/p><\/blockquote>\n

WW jako najwa\u017cniejsze \u015bwi\u0119to w\u0119drownik\u00f3w wymaga uregulowania. Pomin\u0119 aspekty organizacyjne, kt\u00f3re dotycz\u0105 referat\u00f3w zajmuj\u0105cych si\u0119 organizacj\u0105 tej imprezy. Oto, co zaproponowa\u0142a grupa pracuj\u0105ca nad Watr\u0105:
\n1. WW jako alternatywa dla dru\u017cyn, kt\u00f3re nie mog\u0105 zorganizowa\u0107 HAL.
\n2. W\u0119dr\u00f3wki przedzlotowe s\u0105 obowi\u0105zkowe, chyba \u017ce dru\u017cyna wybiera si\u0119 na ob\u00f3z\u00a0w\u0119drowny.
\n3. Decyzj\u0119 o nadaniu tytu\u0142u Primus inter pares nale\u017cy do organizator\u00f3w.
\n4. Kadra i uczestnicy p\u0142ac\u0105 tak\u0105 sam\u0105 kwot\u0119 za pobyt na WW.<\/p>\n

Pr\u00f3ba w\u0119drownicza<\/strong><\/h3>\n

Trzeba sprecyzowa\u0107, jak po\u0142\u0105czy\u0107 pr\u00f3b\u0119 na harcerza i pr\u00f3b\u0119 na naramiennik.<\/p><\/blockquote>\n

Cz\u0119sto nadawaniu naramiennika towarzysz\u0105 kontrowersje, kt\u00f3re nale\u017ca\u0142oby wyeliminowa\u0107, st\u0105d powsta\u0142o kilka potrzeb:
\n1. Nale\u017cy dopracowa\u0107 og\u00f3lny schemat nadania naramiennika.
\n2. Potrzeba miejsca, kt\u00f3re pomog\u0142oby nam w skomplikowanych sytuacjach.
\n3. Trzeba sprecyzowa\u0107, jak po\u0142\u0105czy\u0107 pr\u00f3b\u0119 na harcerza i pr\u00f3b\u0119 na naramiennik.
\n4. Przyk\u0142ad pr\u00f3by to tylko inspiracja do tworzenia w\u0142asnych zada\u0144.<\/p>\n

Ob\u00f3z dru\u017cyny<\/strong><\/h3>\n

W\u0119drownicy cz\u0119sto je\u017cd\u017c\u0105 jako kadra na obozy szczepu, hufca, dru\u017cyny wielopoziomowej.<\/p><\/blockquote>\n

Niepokoj\u0105ce jest to, \u017ce dru\u017cyny nie zawsze maj\u0105 \u015bwiadomo\u015b\u0107 tego, \u017ce ich roczna praca powinna ko\u0144czy\u0107 si\u0119 obozem \u2013 solidnie przygotowanym \u015bwi\u0119tem dla dru\u017cyny. Dlaczego? Bo widz\u0105 same problemy: finansowe, organizacyjne, a tak\u017ce czasowe. W\u0119drownicy cz\u0119sto je\u017cd\u017c\u0105 jako kadra na obozy szczepu, hufca, dru\u017cyny wielopoziomowej. Alternatywy:
\n1. Ob\u00f3z zagraniczny jako bardziej motywuj\u0105ca forma akcji letniej; jest bardziej atrakcyjny
\ndla w\u0119drownik\u00f3w, a tak\u017ce wi\u0119cej mo\u017cna si\u0119 przy nim nauczy\u0107 w czasie przygotowa\u0144 do
\nwyjazdu (pozyskiwanie \u015brodk\u00f3w, nauka j\u0119zyka, poznawanie innej kultury).
\n2. W\u0119drownicza Watra w zamian za ob\u00f3z w\u0119drowny.
\n3. Wyj\u015bcie na kilkudniow\u0105 w\u0119dr\u00f3wk\u0119 podczas obozu szczepu czy hufca (o ile liczba kadry na
\nto pozwoli).<\/p>\n

Namiestnicy i namiestnictwa<\/strong><\/h3>\n

Namiestnik jest osob\u0105, kt\u00f3ra dopilnuje, by dru\u017cyny pracowa\u0142y sprawnie, i wspomo\u017ce referat, kt\u00f3ry jest m.in. od tego, \u017ceby pracowa\u0107 z namiestnikami.<\/p><\/blockquote>\n

Og\u00f3lny wniosek z dyskusji jest taki, \u017ce namiestnik\u00f3w nie ma. Bo i po co? Oto po co:
\n\u2022 Namiestnik opiekunem pr\u00f3b instruktorskich
\n\u2022 Diagnozuje potrzeby w\u0119drownicze
\n\u2022 Opiniuje plany pracy i dzia\u0142alno\u015bci dru\u017cyn
\n\u2022 Integruje dru\u017cynowych
\n\u2022 Organizuje form doskonal\u0105cych dla kadry w\u0119drowniczej
\n\u2022 Stymuluje tworzenie dru\u017cyn
\n\u2022 Wsp\u00f3\u0142tworzy program hufca
\n\u2022 Organizacja przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 programowych w hufcu (w\u0119drowniczych)
\n\u2022 Przekazuje informacje ze szczebli wy\u017cszych (Wydzia\u0142 i referat)
\n\u2022 Jest rzecznikiem dru\u017cynowych w hufcu i referacie
\n\u2022 Motywuje dru\u017cynowych
\n\u2022 Wy\u0142apuje \u201ewolne elektrony\u201d w\u0119drownicze i pomaga im si\u0119 odnale\u017a\u0107<\/p>\n

Namiestnik jest osob\u0105, kt\u00f3ra dopilnuje, by dru\u017cyny pracowa\u0142y sprawnie, i wspomo\u017ce referat, kt\u00f3ry jest m.in. od tego, \u017ceby pracowa\u0107 z namiestnikami.<\/p>\n

Co zrobi\u0107, \u017ceby by\u0142o wi\u0119cej namiestnictw?
\n1. Zaj\u0119cia na kursach dru\u017cynowych o namiestniku lub zaj\u0119cia z namiestnikiem.
\n2. U\u015bwiadamia\u0107 komendy hufc\u00f3w, \u017ce namiestnictwo JEST POTRZEBNE.
\n3. Potencjalnymi namiestnikami mog\u0105 by\u0107 do\u015bwiadczeni dru\u017cynowi w\u0119drowniczy, a
\nobowi\u0105zkiem wyszukiwania namiestnik\u00f3w powinni by\u0107 obarczeni programowcy hufca lub
\newentualnie referat.
\n4. Zmieni\u0107 zapis dotycz\u0105cego namiestnictw w Instrukcji Dzia\u0142ania Hufca; namiestnik nie tyle
\npowinien, co musi by\u0107 powo\u0142any.<\/p>\n

Metodyka starszoharcerska<\/strong><\/h3>\n

Szczepmy si\u0119, czyli szczep jako podstawa zachowania ci\u0105gu i naturalnego naboru.<\/p><\/blockquote>\n

Trudno stwierdzi\u0107, dlaczego tak wiele dru\u017cyn w\u0119drowniczych nie wie, \u017ce jest dru\u017cyn\u0105 w\u0119drownicz\u0105, albo nie chce ni\u0105 by\u0107. Ten problem mo\u017ce rozwi\u0105za\u0107 odpowiednie przygotowanie do wej\u015bcia w wiek w\u0119drowniczy w dru\u017cynie starszoharcerskiej:<\/p>\n

1. III klas\u0119 gimnazjum nale\u017cy traktowa\u0107 jako czas przej\u015bciowy:
\n\u2212 wsp\u00f3lne dzia\u0142ania HS-W (zbi\u00f3rki, wyjazdy),
\n\u2212 \u201espotkania w\u0119drownicze\u201d: czas na integracj\u0119, poznanie sposobu pracy w dru\u017cynie
\nw\u0119drowniczej i jej \u201eklimatu\u201d,
\n\u2212 wsp\u00f3lne zaj\u0119cia na obozie.
\n2. Szczepmy si\u0119, czyli szczep jako podstawa zachowania ci\u0105gu i naturalnego naboru.
\n3. Rola dru\u017cynowego harcerzy starszych w przygotowaniu dru\u017cyny do przej\u015bcia jest kluczowa.<\/p>\n

Jest to jakie\u015b 40% wypracowanych przez nas rzeczy. Wi\u0119cej na ten temat uka\u017ce si\u0119 w powstaj\u0105cym podr\u0119czniku dru\u017cynowego w\u0119drowniczego, a tak\u017ce w pracy referat\u00f3w i Wydzia\u0142u W\u0119drowniczego.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mi\u0119dzy 19 a 21 listopada odby\u0142y si\u0119 dwie w\u0119drownicze konferencje w \u0141odzi. Jedna z nich, ta dla referat\u00f3w w\u0119drowniczych, podsumowa\u0142a siedem lat pracy metodyk\u0105. Nadszed\u0142 czas na wnioski.<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[236],"tags":[359,421,761,530,326],"class_list":["post-19320","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwum-2","tag-dla-druzynowych","tag-dla-instruktora","tag-konferencja-wedrownicza","tag-szczep","tag-wedrownictwo"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19320","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19320"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19320\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22481,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19320\/revisions\/22481"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19320"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19320"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19320"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}