{"id":19416,"date":"2011-06-17T23:28:15","date_gmt":"2011-06-17T21:28:15","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/?p=4002"},"modified":"2011-06-17T23:28:15","modified_gmt":"2011-06-17T21:28:15","slug":"burza-mozgow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/burza-mozgow\/","title":{"rendered":"Burza m\u00f3zg\u00f3w"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Wszyscy siadaj\u0105 w kr\u0119gu i rzucaj\u0105 g\u0142upimi pomys\u0142ami. Znacie to? My te\u017c. A wiedzieli\u015bcie, \u017ce istnieje kilka rodzaj\u00f3w burzy m\u00f3zg\u00f3w, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 pracownicy najwi\u0119kszych korporacji? Spr\u00f3bujcie i Wy!<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

Nawet ze s\u0142\u00f3w szalonego, m\u0105dry co\u015b wybra\u0107 zdo\u0142a<\/em> \u2013 to s\u0142owa Sy-my Ciena, staro\u017cytnego chi\u0144skiego historyka, kronikarza i astrologa. Ta s\u0142uszna uwaga ma szczeg\u00f3lne znaczenie podczas burzy m\u00f3zg\u00f3w<\/strong>, kt\u00f3ra jest metod\u0105 tw\u00f3rczego rozwi\u0105zywania problemu. Inne spotykane nazwy to: brainstorming<\/em>, metoda odroczonego warto\u015bciowania, metoda tw\u00f3rczej dyskusji, sesja pomys\u0142owo\u015bci. Idea narodzi\u0142a si\u0119 w USA w latach trzydziestych. Jej tw\u00f3rc\u0105 by\u0142 A. F. Osborn, kierownik agencji reklamowej, kt\u00f3ry w 1938 roku zorganizowa\u0142 sesj\u0119, podczas kt\u00f3rej poszukiwano pomys\u0142\u00f3w rozwi\u0105zania postawionego zadania. Spotkanie to nazwano Brainstorming<\/em> (od zdecydowanego i zbiorowego \u201eatakowania\u201d problemu), a obecnie jest to jedna z najbardziej popularnych metod, gdy trzeba szybko<\/span> znale\u017a\u0107 potrzebne rozwi\u0105zanie.<\/p>\n

 <\/p>\n

Zasady gry<\/strong><\/p>\n

Oczywi\u015bcie burza m\u00f3zg\u00f3w nie jest gr\u0105 ani zabaw\u0105 \u2013 ma doprowadzi\u0107, w spos\u00f3b tw\u00f3rczy, do rozwi\u0105zania problemu. Jednak r\u00f3wnie\u017c tutaj potrzebne s\u0105 pewne regu\u0142y, \u017ceby metoda zadzia\u0142a\u0142a i da\u0142a oczekiwany efekt.<\/p>\n

 <\/p>\n

1. Nie krytykowa\u0107<\/strong><\/p>\n

To podstawowa zasada przy stosowaniu burzy m\u00f3zg\u00f3w. Oczywi\u015bcie zg\u0142aszane pomys\u0142y musza kiedy\u015b zosta\u0107 ocenione, jednak idea tej metody jest taka, \u017ce oddziela si\u0119 faz\u0119 tw\u00f3rcz\u0105 od fazy oceniania. W zwi\u0105zku z tym w pierwszej cz\u0119\u015bci sesji nie wolno w \u017caden spos\u00f3b sygnalizowa\u0107, \u017ce jaki\u015b pomys\u0142 wydaje nam si\u0119 bez sensu. Brak krytyki pobudza tw\u00f3rcze my\u015blenie, a w dodatku pozwala podawa\u0107 pomys\u0142y oryginalne, niekonwencjonalne, nowatorskie.<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Im wi\u0119cej pomys\u0142\u00f3w, tym lepiej<\/strong><\/p>\n

Ide\u0105 burzy m\u00f3zg\u00f3w jest to, \u017ceby wygenerowa\u0107 jak najwi\u0119cej pomys\u0142\u00f3w w jak najkr\u00f3tszym czasie. Jedne pomys\u0142y b\u0119d\u0105 inspiracj\u0105 dla kolejnych, wi\u0119c \u201estrzelanie\u201d nimi nie powinno by\u0107 w \u017caden spos\u00f3b ograniczone.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. \u017baden pomys\u0142 nie jest z\u0142y<\/strong><\/p>\n

Ta zasada m\u00f3wi nam, \u017ce nale\u017cy zg\u0142asza\u0107 wszystkie pomys\u0142y, jakie tylko przyjd\u0105 do g\u0142owy. Nawet te, kt\u00f3re w danej chwili wydaj\u0105 si\u0119 kompletnie nierealne \u2013 bo by\u0107 mo\u017ce zainspiruj\u0105 kogo\u015b innego. Wskazane jest wi\u0119c \u201ebujanie w ob\u0142okach\u201d, kt\u00f3re rozwija swobod\u0119 tw\u00f3rcz\u0105.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. \u0141\u0105czy\u0107 i doskonali\u0107 pomys\u0142y<\/strong><\/p>\n

Z pojedynczych pomys\u0142\u00f3w, kt\u00f3re zosta\u0142y ju\u017c zg\u0142oszone, mog\u0105 powstawa\u0107 nowe. Nie nale\u017cy wzbrania\u0107 si\u0119 przed modyfikowaniem cudzych idei, wr\u0119cz wskazane jest takie kombinowanie. Zwi\u0119kszy to liczb\u0119 mo\u017cliwych rozwi\u0105za\u0144, a o to przecie\u017c chodzi.<\/p>\n

 <\/p>\n

4. Przedstawia\u0107 pomys\u0142 jasno i zwi\u0119\u017ale<\/strong><\/p>\n

Ta zasada sprzyja dynamice burzy m\u00f3zg\u00f3w. Chodzi o szybkie znajdywanie kolejnych mo\u017cliwych rozwi\u0105za\u0144, wi\u0119c zbyt d\u0142ugie t\u0142umaczenie swojej idei wybije z rytmu innych uczestnik\u00f3w sesji. Nale\u017cy nakre\u015bli\u0107 sw\u00f3j pomys\u0142 zrozumiale, \u017ceby inni mogli z niego czerpa\u0107.<\/p>\n

 <\/p>\n

5. \u017baden pomys\u0142 nie ma autora<\/strong><\/p>\n

Trzeba oderwa\u0107 si\u0119 od tego, \u201eco kto powiedzia\u0142\u201d. To nie jest wa\u017cne. Wypowiedziany pomys\u0142 staje si\u0119 w\u0142asno\u015bci\u0105 grupy. Sprzyja to efektywno\u015bci, bo nikt nie my\u015bli \u201ejego pomys\u0142 jest lepszy\u201d \u2013 jego pomys\u0142, to nasz pomys\u0142.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Burza m\u00f3zg\u00f3w krok po kroku<\/strong><\/p>\n

Cho\u0107 ta metoda tw\u00f3rczego rozwi\u0105zywania problem\u00f3w wydaje si\u0119 bardzo prosta, nale\u017cy jednak mie\u0107 jaki\u015b plan. Nie wystarczy usi\u0105\u015b\u0107 w k\u00f3\u0142ku i powiedzie\u0107 sobie trzy-czte-ry. Procedura efektywnej burzy m\u00f3zg\u00f3w sk\u0142ada si\u0119 z kilku element\u00f3w.<\/p>\n

 <\/p>\n

1. Przygotowanie do burzy m\u00f3zg\u00f3w<\/strong><\/p>\n

Na samym pocz\u0105tku nale\u017cy sprecyzowa\u0107 problem<\/strong>. To podstawa podstaw. Z\u0142e sformu\u0142owanie problemu w efekcie mo\u017ce doprowadzi\u0107 do tego, \u017ce grupa wytworzy rozwi\u0105zanie, jednak dla zupe\u0142nie innego zagadnienia. Nale\u017cy tak\u017ce upewni\u0107 si\u0119, czy ka\u017cdy uczestnik burzy m\u00f3zg\u00f3w tak samo rozumie problem i czy wszystko jest jasne. Drugim elementem przygotowa\u0144 jest zebranie informacji<\/strong>. Polega to na poznaniu wszystkich okoliczno\u015bci towarzysz\u0105cych problemowi \u2013 umo\u017cliwia to dok\u0142adne jego sformu\u0142owanie i by\u0107 mo\u017ce wskazanie wst\u0119pnych kierunk\u00f3w rozwi\u0105za\u0144.<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Faza tw\u00f3rcza<\/strong><\/p>\n

Przed sam\u0105 sesj\u0105, podczas kt\u00f3rej wszyscy b\u0119d\u0105 rzuca\u0107 pomys\u0142ami, dobrze jest zorganizowa\u0107 tzw. spotkanie nieformalne<\/strong>. Pozwoli ono wytworzy\u0107 pewn\u0105 atmosfer\u0119 sprzyjaj\u0105c\u0105 p\u00f3\u017aniejszej pracy. Nale\u017cy wtedy zrezygnowa\u0107 z rozm\u00f3w dotycz\u0105cych problem\u00f3w, a po prostu si\u0119 rozlu\u017ani\u0107. Takie wprowadzenie b\u0119dzie oczywi\u015bcie du\u017co bardziej przydatne w\u015br\u00f3d os\u00f3b, kt\u00f3re si\u0119 nie znaj\u0105. Nast\u0119pnie mo\u017cna przej\u015b\u0107 do w\u0142a\u015bciwej cz\u0119\u015bci, czyli do samej sesji tw\u00f3rczej<\/strong>. To jest w\u0142a\u015bnie czas zbierania pomys\u0142\u00f3w. Wa\u017cne jest, \u017ceby wybra\u0107 osob\u0119 prowadz\u0105c\u0105 spotkanie, aby przebiega\u0142o ono sprawnie i zgodnie z zasadami. Ostatni\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 tej fazy jest podsumowanie sesji tw\u00f3rczej<\/strong>, kt\u00f3re polega na usystematyzowaniu zebranych pomys\u0142\u00f3w. By\u0107 mo\u017ce konieczne b\u0119dzie przepisanie ich \u201ena czysto\u201d, mo\u017cna je tak\u017ce podzieli\u0107 na pewne kategorie. Nie nale\u017cy si\u0119 wzbrania\u0107 przed dopisywaniem pomys\u0142\u00f3w, kt\u00f3re zostan\u0105 zg\u0142oszone ju\u017c po zako\u0144czeniu sesji w\u0142a\u015bciwej.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Faza oceniania<\/strong><\/p>\n

Zanim grupa przejdzie do w\u0142a\u015bciwej analizy zebranych pomys\u0142\u00f3w, nale\u017cy ustali\u0107 kryteria oceny<\/strong>. Zazwyczaj to sam problem, kt\u00f3ry jest do rozwi\u0105zania, narzuca kryteria oceniania, jednak warto sobie to powt\u00f3rzy\u0107 sprecyzowa\u0107, co naprawd\u0119 grupa chce osi\u0105gn\u0105\u0107 i co b\u0119dzie realnym rozwi\u0105zaniem zagadnienia. Nast\u0119pnie mo\u017cna przej\u015b\u0107 do cz\u0119\u015bci analizowania i oceniania pomys\u0142\u00f3w<\/strong>. Mo\u017cna to robi\u0107 metod\u0105 dedukcji i por\u00f3wnywania jednych pomys\u0142\u00f3w do drugich, kiedy te s\u0142absze zostan\u0105 skre\u015blone. Na koniec nale\u017cy okre\u015bli\u0107, czy uzyska\u0142o si\u0119 odpowiednie rozwi\u0105zanie problemu<\/strong>. Mo\u017ce si\u0119 zdarzy\u0107 tak, ze nawet przy ogromnej liczbie pomys\u0142\u00f3w nie osi\u0105gn\u0119\u0142o si\u0119 zadowalaj\u0105cego rozwi\u0105zania. W\u00f3wczas nale\u017cy zdecydowa\u0107, czy grupa powt\u00f3rzy sesj\u0119, czy mo\u017ce wybierze inn\u0105 technik\u0119 tw\u00f3rcz\u0105.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Rodzaje burzy m\u00f3zg\u00f3w<\/strong><\/p>\n

Opr\u00f3cz zwyczajnego siedzenia na kocyku i przekrzykiwania si\u0119, podczas gdy osobie prowadz\u0105cej marker ju\u017c wypada z r\u0119ki, istniej\u0105 r\u00f3\u017cne modyfikacje tej metody. By\u0107 mo\u017ce kt\u00f3ra\u015b z nich przypadnie wam do gustu i wreszcie rozwi\u0105\u017cecie wszystkie swoje problemy, np. sk\u0105d wzi\u0105\u0107 pieni\u0105dze na biwak, na kt\u00f3ry nikt nie ma pieni\u0119dzy…<\/p>\n

 <\/p>\n