{"id":20251,"date":"2014-07-22T09:00:15","date_gmt":"2014-07-22T07:00:15","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/?p=20251"},"modified":"2014-07-29T10:39:47","modified_gmt":"2014-07-29T08:39:47","slug":"krotkodystansowcy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/krotkodystansowcy\/","title":{"rendered":"Kr\u00f3tkodystansowcy"},"content":{"rendered":"

Na warsztatach intymnych opowiadam histori\u0119, jak maj\u0105c 11 lat kocha\u0142am si\u0119 w dru\u017cynowym ze szczepu. Gdy powiedzia\u0142 \u201eNie druhaj mi, Myku jestem\u201d, us\u0142ysza\u0142am zapowied\u017a o\u015bwiadczyn. Motyle w brzuchu, etc.<\/b><\/p>\n

Cz\u0119sto dla eks-zucha 10-latka dwa razy starszy szczepowy jest doros\u0142ym koleg\u0105, kt\u00f3rym chwali si\u0119 przed r\u00f3wie\u015bnikami. M\u00f3wi\u0105 do siebie \u201ecze\u015b\u0107\u201d i \u201ewporzo gr\u0119 wczoraj mieli\u015bmy\u201d.<\/i><\/p><\/blockquote>\n

Wywodz\u0119 si\u0119 ze \u015brodowiska, w kt\u00f3rym tylko zuchy m\u00f3wi\u0105 do swojej kadry per \u201eDruhu\/Druhno\u201d. Wyrastaj\u0105c z wieku zuchowego, dzieciaki zaczynaj\u0105 zwraca\u0107 si\u0119 do kadry po imieniu, najcz\u0119\u015bciej za po\u015brednictwem pseudonim\u00f3w. Nie ma tu znaczenia chocia\u017cby granica wieku. Cz\u0119sto dla eks-zucha 10-latka dwa razy starszy szczepowy jest doros\u0142ym koleg\u0105, kt\u00f3rym chwali si\u0119 przed r\u00f3wie\u015bnikami. M\u00f3wi\u0105 do siebie \u201ecze\u015b\u0107\u201d i \u201ewporzo gr\u0119 wczoraj mieli\u015bmy\u201d. Pod\u015bwiadomie skr\u00f3cili oni dystans mi\u0119dzy sob\u0105. Nigdy mnie to nie dziwi\u0142o. W takim \u015brodowisku si\u0119 wychowa\u0142am i by\u0142o to, w sumie nadal jest, najnaturalniejsz\u0105 sytuacj\u0105. Dzi\u015b, gdy nie jestem ju\u017c czynnym instruktorem swojego szczepu i pojawiam si\u0119 na wigilii \u015brodowiska, jestem przedstawiana jako \u201eDruhna Ewa\u201d. Wtedy czuj\u0119 brzemi\u0119 dystansu pomi\u0119dzy pokoleniami. Ale nie wynika to z r\u00f3\u017cnicy wieku, tylko z braku wsp\u00f3lnych, aktualnych do\u015bwiadcze\u0144, za\u017cy\u0142o\u015bci czy poczucia zwyk\u0142ej harcerskiej blisko\u015bci.<\/p>\n

Oddzia\u0142ywanie i wychowywanie w harcerstwie opiera si\u0119 na kontakcie osobistym instruktor\u00f3w i wychowank\u00f3w, na budowaniu ich wzajemnych relacji. Relacje te cz\u0119sto staj\u0105 si\u0119 bardzo bliskie. Instruktorzy wczuwaj\u0105 si\u0119 w sytuacj\u0119 swoich podopiecznych, troszcz\u0105 si\u0119 o nich, zwracaj\u0105 uwag\u0119 na ich potrzeby i uczucia. To niezwykle wa\u017cny element wychowania. Bez niego wychowanie straci\u0142oby wiele na swojej warto\u015bci. (\u2026)<\/i><\/p>\n

Bliskie i za\u017cy\u0142e relacje powstaj\u0105 na r\u00f3\u017cnych p\u0142aszczyznach. Po\u0142\u0105czy\u0107 mog\u0105 np. wsp\u00f3lne zainteresowania i pasja. Rozmowy na wa\u017cne tematy, wsp\u00f3lne poszukiwanie i odkrywanie nowych informacji i umiej\u0119tno\u015bci, rozwijanie i pog\u0142\u0119bianie swoich pasji. To zbli\u017cenie na p\u0142aszczy\u017anie intelektualnej. <\/i><\/p>\n

Cz\u0119sto m\u0142ody cz\u0142owiek znajduje u doros\u0142ego instruktora zrozumienie swojej sytuacji rodzinnej czy emocjonalnej. Obdarza go zaufaniem, czyni powiernikiem tajemnic \u017cycia osobistego. Dzieli si\u0119 z nim wa\u017cnymi informacjami o sobie, szukaj\u0105c odpowiedzi na nurtuj\u0105ce pytania. Znajduje w nim przyjaciela i otrzymuje wsparcie, jakiego czasem brak jest w domu rodzinnym. Mo\u017cemy m\u00f3wi\u0107 wtedy o blisko\u015bci emocjonalnej. Czytanie swoich wierszy i \u015bpiewanie przy ognisku oraz \u015bmianie si\u0119 z tych samych \u015bmiesznych sytuacji r\u00f3wnie\u017c \u0142\u0105czy magicznymi wi\u0119zami przyja\u017ani. <\/i><\/p>\n

Za\u017cy\u0142o\u015b\u0107 powstaje r\u00f3wnie\u017c na p\u0142aszczy\u017anie fizycznej. W naszej metodzie jest mn\u00f3stwo gier i zabaw ruchowych, zawieraj\u0105cych elementy kontaktu fizycznego. Wsp\u00f3lna zabawa, wysi\u0142ek fizyczny, wsp\u00f3lne pokonywanie przeszk\u00f3d, zdobywanie szczyt\u00f3w dostarcza wielu g\u0142\u0119bokich prze\u017cy\u0107. Zdarzaj\u0105 si\u0119 te\u017c sytuacje wymagaj\u0105ce przytulenia przestraszonego i p\u0142acz\u0105cego dziecka. To bardzo naturalna i adekwatna reakcja instruktora, kt\u00f3ry chce zadba\u0107 o samopoczucie podopiecznego.<\/i><\/p>\n

Blisko\u015b\u0107 jest wi\u0119c nieod\u0142\u0105cznym elementem oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczych w harcerstwie. Nale\u017cy jednak odr\u00f3\u017cni\u0107 j\u0105 od blisko\u015bci, kt\u00f3ra narusza granice osobiste drugiej osoby, kt\u00f3ra nacechowana jest erotyzmem, od kontakt\u00f3w przepe\u0142nionych niezdrowymi emocjami, od blisko\u015bci budowanej na intymno\u015bci seksualnej.<\/i><\/p>\n

Powy\u017cszy tekst to fragment poradnika dla instruktor\u00f3w \u201eSytuacje intymne w pracy wychowawczej\u201d, autorstwa hm. Anny Poraj, phm. Aleksandry Wojewody i phm. Gra\u017cyny Kujawiak z 2007 roku. Poradnika, kt\u00f3ry w mojej ocenie powinien by\u0107 promowany i dystrybuowany na ka\u017cdym kursie dru\u017cynowych, na ka\u017cdych warsztatach instruktorskich. Powinien, bo jego lektura uzmys\u0142awia, \u017ce to, co dla nas jest zwyk\u0142\u0105 harcersk\u0105 blisko\u015bci\u0105, dla innych mo\u017ce by\u0107 zal\u0105\u017ckiem zagro\u017cenia. Dla nas, doros\u0142ych instruktor\u00f3w, przej\u015bcie z 10-latkiem na \u201ety\u201d nie jest niczym wyj\u0105tkowym. Dla niego i jego otoczenia mo\u017ce znaczy\u0107 zupe\u0142nie co\u015b innego. Granica jest p\u0142ynna.<\/p>\n

Nasze serdeczne, czasami wr\u0119cz intymne rozmowy, mog\u0105 w oczach prawnych opiekun\u00f3w by\u0107 postrzegane jako \u0142amanie zapis\u00f3w Europejskiej Karty Praw i Obowi\u0105zk\u00f3w Rodzic\u00f3w<\/i><\/p><\/blockquote>\n

Nieraz nie przywi\u0105zujemy wagi do miejsc, gdzie si\u0119 myjemy na rajdzie czy obozie, w co jeste\u015bmy ubrani wy\u0142aniaj\u0105c si\u0119 rano z namiot\u00f3w, w jakich warunkach przebieramy si\u0119 na zbi\u00f3rki itp. Z perspektywy \u201eosoby \u017cyczliwej\u201d mo\u017cemy \u0142ama\u0107 Kodeks Wykrocze\u0144, kt\u00f3ry w swoim artykule 51 m\u00f3wi o wywo\u0142ywaniu zgorszenia w miejscu publicznym. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej w artykule 72 nak\u0142ada na ka\u017cdego obywatela obowi\u0105zek dbania o ochron\u0119 dziecka m.in. przed demoralizacj\u0105. Musimy pami\u0119ta\u0107 o tym, \u017ce nasze dobre intencje mog\u0105 by\u0107 \u017ale zrozumiane przez rodzic\u00f3w naszych harcerzy. Nasze serdeczne, czasami wr\u0119cz intymne rozmowy, mog\u0105 w oczach prawnych opiekun\u00f3w by\u0107 postrzegane jako \u0142amanie zapis\u00f3w Europejskiej Karty Praw i Obowi\u0105zk\u00f3w Rodzic\u00f3w, kt\u00f3ra stanowi, i\u017c \u201erodzice maj\u0105 prawo do uznania ich prymatu jako <<pierwszych nauczycieli>> swoich dzieci\u201d.<\/p>\n

Zwi\u0105zek Harcerstwa Polskiego, podobnie jak inne organizacje skautowe, powinien w mojej ocenie stawi\u0107 czo\u0142a wyzwaniom codzienno\u015bci. W wielu obszarach ju\u017c nam si\u0119 to udaje. Tworzymy atrakcyjny program adekwatny do rzeczywisto\u015bci XXI wieku, staramy si\u0119 odpowiada\u0107 na potrzeby otaczaj\u0105cego nas \u015bwiata. Ale w obszarze zabezpieczenia instruktor\u00f3w przed brutalno\u015bci\u0105 zwi\u0105zan\u0105 z wykorzystaniem seksualnym mamy jeszcze wiele do zrobienia. WOSM i WAGGGS od wielu lat promuj\u0105 u\u015bwiadamianie wychowawc\u00f3w w tym zakresie. Czerpmy z ich do\u015bwiadczenia. Projekt \u201eChild Protection Tool Kit\u201d zawiera spis zasad post\u0119powania instruktor\u00f3w. Odnajdujemy tam takie wskaz\u00f3wki:<\/p>\n

    \n
  1. Unikaj sytuacji \u201ejeden na jeden\u201d z dzieckiem lub m\u0142od\u0105 osob\u0105. Je\u015bli unikni\u0119cie takiej sytuacji jest niemo\u017cliwe, zawsze zostaw otwarte drzwi, by zapewni\u0107 obecno\u015b\u0107 innych w pobli\u017cu.<\/li>\n
  2. Upewnij si\u0119, \u017ce wszyscy s\u0105 \u015bwiadomi tego, co wolno i tego, co nie w przypadku kontaktu fizycznego.<\/li>\n
  3. Na imprezach wyjazdowych nie jest dozwolone wchodzenie kadry p\u0142ci m\u0119skiej do pokoi\/namiot\u00f3w dziewcz\u0105t i odwrotnie. Je\u015bli zachodzi taka potrzeba, cz\u0142onek kadry mo\u017ce wej\u015b\u0107 w towarzystwie innej osoby.<\/li>\n
  4. Pami\u0119taj, \u017ce je\u015bli m\u0142oda osoba ujawnia ci informacje lub je\u015bli podejrzewasz jak\u0105kolwiek form\u0119 przemocy b\u0105d\u017a niew\u0142a\u015bciwego zachowania, jest twoim moralnym i ewentualnie prawnym obowi\u0105zkiem zg\u0142oszenie swoich\u00a0w\u0105tpliwo\u015bci.<\/li>\n
  5. Nigdy nie pozw\u00f3l, by zarzuty dziecka pozosta\u0142y niezauwa\u017cone.<\/li>\n
  6. Je\u015bli dziecko ci si\u0119 zwierza, jest bardzo wa\u017cne, by zapewni\u0107 je, \u017ce jego obawy zosta\u0142y potraktowane bardzo powa\u017cnie i zostanie uczynione wszystko, by mu pom\u00f3c.<\/li>\n
  7. Gdy kontakt fizyczny jest potrzebny (np. w przypadku pokaz\u00f3w pierwszej pomocy), b\u0105d\u017a czu\u0142y i zawsze unikaj dotykania dzieci. Zaprezentuj rzecz na koledze, od kt\u00f3rego wcze\u015bniej uzyska\u0142e\u015b na to zgod\u0119. Ewentualnie popro\u015b do\u015bwiadczon\u0105 osob\u0119, by sama zademonstrowa\u0142a z pomoc\u0105 innej osoby z grupy.<\/li>\n
  8. Je\u015bli dziecko jest smutne, postaraj si\u0119 zapewni\u0107 komfort i wsparcie bez konieczno\u015bci kontaktu fizycznego.<\/li>\n
  9. Gdy kontakt fizyczny jest konieczny, upewnij si\u0119, \u017ce towarzyszy ci inna osoba pe\u0142noletnia.<\/li>\n
  10. Unikaj gier zwi\u0105zanych z gwa\u0142towno\u015bci\u0105.<\/li>\n<\/ol>\n

    Jako instruktorzy harcerscy musimy by\u0107 \u015bwiadomi zar\u00f3wno swojej roli, jak i niezmiernego, holistycznego oddzia\u0142ywania na wychowank\u00f3w.<\/i><\/p><\/blockquote>\n

    Dla wielu z nas powy\u017csze wytyczne s\u0105 oczywiste. Dla niekt\u00f3rych s\u0105 niepotrzebn\u0105 prowokacj\u0105 do podj\u0119cia niewygodnego tematu. Prawda jest taka, \u017ce najcz\u0119\u015bciej nie my\u015blimy o zagro\u017ceniach, kt\u00f3re na nas czekaj\u0105 po niewinnym przej\u015bciu na \u201ety\u201d. Jako instruktorzy harcerscy musimy by\u0107 \u015bwiadomi zar\u00f3wno swojej roli, jak i niezmiernego, holistycznego oddzia\u0142ywania na wychowank\u00f3w. Nasze dzia\u0142ania wzgl\u0119dem nich musz\u0105 by\u0107 m\u0105dre i przemy\u015blane. Nie mo\u017cemy ani na chwil\u0119 zapomnie\u0107 o mo\u017cliwych konsekwencjach ka\u017cdego swojego dzia\u0142ania, gestu, a nawet s\u0142owa czy spojrzenia. W odr\u00f3\u017cnieniu od naszych wychowank\u00f3w, mamy przewag\u0119 wynikaj\u0105c\u0105 z wiedzy, do\u015bwiadczenia i umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych. Czasami warto dwa razy zastanowi\u0107 si\u0119 zanim, nawet nie\u015bwiadomie, staniemy si\u0119 wzgl\u0119dem nich \u201ekr\u00f3tkodystansowcami\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Na warsztatach intymnych opowiadam histori\u0119, jak maj\u0105c 11 lat kocha\u0142am si\u0119 w dru\u017cynowym ze szczepu. Gdy powiedzia\u0142 \u201eNie druhaj mi, Myku jestem\u201d, us\u0142ysza\u0142am zapowied\u017a o\u015bwiadczyn. Motyle w brzuchu, etc.<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[209],"tags":[389,390,388,387],"class_list":["post-20251","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-it","tag-bliskosc","tag-dystans","tag-praca-wychowawcza","tag-wychowanie"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20251"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20292,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20251\/revisions\/20292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}