{"id":20634,"date":"2015-01-18T18:00:40","date_gmt":"2015-01-18T16:00:40","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/?p=20634"},"modified":"2015-01-16T00:36:25","modified_gmt":"2015-01-15T22:36:25","slug":"nieslyszacy-czy-gluchy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/nieslyszacy-czy-gluchy\/","title":{"rendered":"Nies\u0142ysz\u0105cy czy G\u0142uchy?"},"content":{"rendered":"

Niekt\u00f3rzy cz\u0119sto oburzaj\u0105 si\u0119, \u017ce chc\u0105 nazwa\u0107 si\u0119 Integracyjn\u0105 Dru\u017cyn\u0105 G\u0142uchych, a nie nies\u0142ysz\u0105cych. Dla innych powinna mie\u0107 w nazwie \u201enieprzetarty szlak\u201d, ale w migowym trudno jest wyt\u0142umaczy\u0107 znaczenie tej nazwy.<\/b><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/strong><\/p>\n

Czwartek<\/b><\/h3>\n

Grudniowy wiecz\u00f3r, okolice ruchliwego Ronda \u015ar\u00f3dka w Poznaniu. W\u0142a\u015bnie tam mie\u015bci si\u0119 O\u015brodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci Nies\u0142ysz\u0105cych, a w nim harc\u00f3wka Pr\u00f3bnej Pozna\u0144skiej Harcerskiej Integracyjnej Dru\u017cyny G\u0142uchych. Podobno wej\u015bcie do o\u015brodka nie jest takie proste, wi\u0119c czekam, a\u017c Asia otworzy mi furtk\u0119, przy kt\u00f3rej stoj\u0119. Witamy si\u0119 i szybkim krokiem zmierzamy w stron\u0119 budynk\u00f3w. Podobno to dlatego, \u017ce nie mamy du\u017co czasu. \u2013 Zamiast do harc\u00f3wki idziemy do sali w jednym z budynk\u00f3w o\u015brodka, bo w harc\u00f3wce jest ogromny ba\u0142agan i trzeba j\u0105 wyremontowa\u0107 \u2013 rzuca na pocz\u0105tku rozmowy.<\/p>\n

W sali, gdzie odb\u0119dzie si\u0119 zbi\u00f3rka, pojawia si\u0119 te\u017c kadra dru\u017cyny: Ola zwana Rogalem, Cichy, czyli Kajetan i Marta. W kadrze dru\u017cyny jest te\u017c Artur, Klaudia i Monika, kt\u00f3rych akurat nie ma. Ostateczny kszta\u0142t tej ekipy wy\u0142oni\u0142 si\u0119 na pocz\u0105tku listopada po kursie j\u0119zyka migowego. \u2013 Wykaza\u0142am si\u0119 du\u017c\u0105 przebieg\u0142o\u015bci\u0105, bo najpierw zrobi\u0142am kurs j\u0119zyka migowego dla harcerzy, z kt\u00f3rego chcia\u0142am pozyska\u0107 kadr\u0119 dla mojej dru\u017cyny \u2013 \u015bmieje si\u0119 Asia. \u2013 <\/i>Tym sposobem w\u00f3wczas nie\u015bwiadomi niczego w\u0119drownicy teraz przeprowadzaj\u0105 razem ze mn\u0105 zbi\u00f3rki, bo w mi\u0119dzyczasie zd\u0105\u017cyli\u015bmy si\u0119 zaprzyja\u017ani\u0107 i zaanga\u017cowa\u0107 w prac\u0119 z nies\u0142ysz\u0105cymi.<\/p>\n

Chcieliby\u015bmy, \u017ceby by\u0142a to dru\u017cyna harcerska, a nie grupa G\u0142uchych bawi\u0105ca si\u0119 w harcerzy.<\/p><\/blockquote>\n

Dzisiaj na zbi\u00f3rce harcerze starsi b\u0119d\u0105 zapoznawani z pierwsz\u0105 pomoc\u0105, struktur\u0105 ZHP, w\u0119z\u0142ami i alfabetem Morse\u2019a. Mo\u017ce si\u0119 wydawa\u0107, \u017ce to du\u017co, ale pierwsza pomoc ogranicza si\u0119 do opatrzenia z\u0142amanej r\u0119ki, Morse do kilku liter ze \u015bci\u0105gawki, a i z w\u0119z\u0142ami jest podobnie. Na pierwszym etapie dzia\u0142alno\u015bci dru\u017cyny pojawi\u0142 si\u0119 problem, jakim s\u0105 uczestnicy zbi\u00f3rki. \u2013 <\/i>Na razie przychodz\u0105 do nas ludzie z przypadku, ale chcieliby\u015bmy, aby zosta\u0142o kilka os\u00f3b naprawd\u0119 zainteresowanych harcerstwem. Dodatkowo \u2212 <\/i>jak podkre\u015bla Asia \u2212 jeste\u015bmy uzale\u017cnieni od internatu w o\u015brodku, bo bez opiekun\u00f3w st\u0105d nie mo\u017cna wyj\u015b\u0107 poza teren o\u015brodka, wi\u0119c jakikolwiek rajd albo gra terenowa s\u0105 niemo\u017cliwe do przeprowadzenia. Mimo to chcieliby\u015bmy, \u017ceby by\u0142a to dru\u017cyna harcerska, a nie Grupa g\u0142uchych bawi\u0105ca si\u0119 w harcerzy.<\/p>\n

\"zdjecie1\"<\/a><\/p>\n

W ko\u0144cu przychodz\u0105 harcerki i harcerze. Jest ich dwadzie\u015bcioro dziewi\u0119cioro i wiekowo s\u0105 to harcerze starsi. Asia m\u00f3wi mi, \u017ce \u201ecz\u0119sto g\u0142usi maj\u0105 sprz\u0119\u017cone niepe\u0142nosprawno\u015bci i trudno ich traktowa\u0107 adekwatnie do wieku. Nie jest to regu\u0142\u0105 i s\u0105 te\u017c osoby tylko nies\u0142ysz\u0105ce i ca\u0142kowicie sprawne umys\u0142owo i fizycznie\u201d. Dzisiaj wi\u0119kszo\u015b\u0107 uczestnik\u00f3w spotkania jest s\u0142abos\u0142ysz\u0105cych, a kompletnie nies\u0142ysz\u0105cych jest dw\u00f3ch ch\u0142opak\u00f3w i nie zmagaj\u0105 si\u0119 z innymi problemami albo przynajmniej ja ich nie zauwa\u017cy\u0142em.<\/p>\n

Czym\u015b, co \u0142\u0105czy wszystkich na zbi\u00f3rce, jest j\u0119zyk migowy \u2013 wraz z kadr\u0105 wszyscy si\u0119 nim pos\u0142uguj\u0105. Dla osoby z zewn\u0105trz mo\u017ce to wygl\u0105da\u0107 co najmniej dziwnie, bo Asia t\u0142umacz\u0105c czekaj\u0105ce na harcerzy zadania, m\u00f3wi g\u0142o\u015bno i wyra\u017anie, a do tego ca\u0142y czas wykonuje gesty w j\u0119zyku migowym. Na zadane pytania cz\u0119\u015b\u0107 os\u00f3b odpowiada tylko w j\u0119zyku migowym, cz\u0119\u015b\u0107 m\u00f3wi, ale najcz\u0119\u015bciej r\u00f3wnocze\u015bnie u\u017cywa si\u0119 dw\u00f3ch j\u0119zyk\u00f3w \u2013 fonicznego i migowego.<\/p>\n

Ciekawie wygl\u0105da apel, kt\u00f3ry pom\u00f3g\u0142 stworzy\u0107 dwie grupy realizuj\u0105ce zadania na punktach. Apel odby\u0142 si\u0119 w ciszy. Ustawienie w szeregu, kolejno odlicz, meldowanie. Wszystko to, z ma\u0142ymi problemami, jak chocia\u017cby wyt\u0142umaczenie komend osobom b\u0119d\u0105cym po raz pierwszy na zbi\u00f3rce, by\u0142o migane. Meldowanie wygl\u0105da zabawnie, bo przed Asi\u0105 sta\u0142a Ola i Cichy, kt\u00f3rzy meldowali niczym zuchy, cho\u0107 wykonywane gesty r\u00f3\u017cni\u0142y si\u0119 od zuchowego meldowania.<\/p>\n

Po zbi\u00f3rce idziemy do harc\u00f3wki, aby zostawi\u0107 w niej par\u0119 rzeczy. Mo\u017cna tam robi\u0107 zbi\u00f3rki, kt\u00f3re mog\u0105 w wi\u0119kszo\u015bci odbywa\u0107 si\u0119 na dworze, bo harc\u00f3wka ma bezpo\u015brednie wej\u015bcie z zewn\u0105trz. Na niema\u0142ym terenie o\u015brodka mo\u017cna zrobi\u0107 ognisko albo kr\u00f3tk\u0105 gr\u0119 na dworze. Gdy ju\u017c weszli\u015bmy do harc\u00f3wki, mog\u0142em zada\u0107 kilka pyta\u0144.<\/p>\n

Gdyby nie to, \u017ce jest ju\u017c p\u00f3\u017ano, Asia mog\u0142aby opowiada\u0107 o dru\u017cynie i jej planach godzinami. Jednym z takich temat\u00f3w jest okres pr\u00f3bny i relacje z hufcem. O tyle to ciekawe, \u017ce zdecydowana wi\u0119kszo\u015b\u0107 kadry dru\u017cyny nie jest instruktorami Hufca Pozna\u0144 \u2013 Nowe Miasto, na terenie kt\u00f3rego znajduje si\u0119 harc\u00f3wka. \u2013 <\/i>Nawet pad\u0142 pomys\u0142 nale\u017cenia do hufca, z kt\u00f3rego si\u0119 wywodz\u0119, ale stwierdzili\u015bmy, \u017ce z jakiego\u015b powodu funkcjonuje siedem hufc\u00f3w w Poznaniu, kt\u00f3re maj\u0105 wyznaczone swoje terytoria i nie b\u0119dziemy tego zmienia\u0107 \u2013 podkre\u015bla Asia. Zbi\u00f3rki, poza Cichym z Nowego Miasta, przygotowuj\u0105 osoby z Gorzowa Wielkopolskiego, Ostrowa Wielkopolskiego czy z Hufca \u201ePiast\u201d Pozna\u0144 \u2013 Stare Miasto, kt\u00f3rych w kadrze jest najwi\u0119cej. Po pytaniu o postrzeganie dru\u017cyny przez hufiec zapada chwila ciszy. Nie by\u0142a to d\u0142uga i niezr\u0119czna cisza, ale zauwa\u017calna. \u2013 Nie chcieliby\u015bmy, aby patrzyli na nas jak na \u015bwietlic\u0119 G\u0142uchych, kt\u00f3ra bawi si\u0119 w harcerstwo \u2013 po chwili twarz Asi si\u0119 rozpogadza, bo to g\u0142\u00f3wnie Cichy b\u0119dzie rozmawia\u0107 ze swoim hufcem.<\/p>\n

Wpaja si\u0119 dzieciakom, \u017ce trzeba by\u0107 takim jak wszyscy.<\/p><\/blockquote>\n

Inny temat, kt\u00f3ry przed\u0142u\u017ca nasz\u0105 rozmow\u0119 po zbi\u00f3rce, to g\u0142usi i niuanse, jakie s\u0105 pomi\u0119dzy osobami nies\u0142ysz\u0105cymi i s\u0142abos\u0142ysz\u0105cymi. Mo\u017cna przyj\u0105\u0107, \u017ce w O\u015brodku Szkolno-Wychowawczym to, \u017ce kto\u015b nie s\u0142yszy, traktuje si\u0119 jak wad\u0119, kt\u00f3r\u0105 trzeba za wszelk\u0105 cen\u0119 zwalczy\u0107. \u2013 Tutaj jest r\u00f3wnanie do innych, czyli s\u0142ysz\u0105cych. Wpaja si\u0119 dzieciakom, \u017ce trzeba by\u0107 jak wszyscy. Tam, gdzie jutro b\u0119dziemy mieli zbi\u00f3rk\u0119 harcersk\u0105, jest inne podej\u015bcie i nikt za wszelk\u0105 cen\u0119 nie d\u0105\u017cy do bycia takim jak wszyscy \u2013 t\u0142umaczy Asia.<\/p>\n

\"zdjecie2\"<\/a><\/p>\n

Pi\u0105tek<\/b><\/h3>\n

Kula dyskotekowa pod sufitem mo\u017ce zastanawia\u0107, bo nieod\u0142\u0105cznie kojarzy si\u0119 z muzyk\u0105, a przecie\u017c muzyki zbyt cz\u0119sto chyba tutaj nie ma.<\/p><\/blockquote>\n

Nast\u0119pnego dnia postanowi\u0142em sprawdzi\u0107, jak jest na zbi\u00f3rkach w Towarzystwie Os\u00f3b Nies\u0142ysz\u0105cych, kt\u00f3re mie\u015bci si\u0119 niedaleko Dworca G\u0142\u00f3wnego. W sali, gdzie odbywa si\u0119 zbi\u00f3rka, jest sporo miejsca na przeprowadzenie zaj\u0119\u0107. Kilka sto\u0142\u00f3w pod \u015bcian\u0105, \u0142awka, szafa i par\u0119 innych przedmiot\u00f3w. Kula dyskotekowa pod sufitem \u2013 niczym z lat 80. ubieg\u0142ego wieku \u2013 mo\u017ce zastanawia\u0107, bo nieod\u0142\u0105cznie kojarzy si\u0119 z muzyk\u0105, a przecie\u017c muzyki zbyt cz\u0119sto chyba tutaj nie ma. Zbi\u00f3rka trwa ju\u017c dobrych kilka minut, kiedy pojawia si\u0119 Marta, kt\u00f3ra tego samego dnia ma te\u017c spotkanie swojej gromady. Tak naprawd\u0119 chcia\u0142aby by\u0107 obecna na wtorkowych zbi\u00f3rkach zuchowych, ale wtedy ma lekcje w szkole.<\/p>\n

Na zbi\u00f3rkach w TON-ie pojawiaj\u0105 si\u0119 s\u0142ysz\u0105ce dzieci g\u0142uchych rodzic\u00f3w. S\u0105 te\u017c dzieci g\u0142uche i s\u0142abos\u0142ysz\u0105ce. Ogromn\u0105 zalet\u0105 tych ostatnich jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 t\u0142umaczenia z j\u0119zyka fonicznego na migowy, gdy kadra zapomni jakich\u015b gest\u00f3w. Harcerze podczas zbi\u00f3rki poznaj\u0105 alfabet Morse\u2019a, kilka informacji o strukturze ZHP i pierwszej pomocy. Podobnie jak wczoraj, ale s\u0105 te\u017c inne elementy \u2212 w ko\u0144cu dzisiaj s\u0105 harcerze, a nie harcerze starsi z r\u00f3\u017cnymi niepe\u0142nosprawno\u015bciami.<\/p>\n

Marta z j\u0119zykiem migowym jest zwi\u0105zana od troch\u0119 d\u0142u\u017cszego czasu, ni\u017c mog\u0142oby to si\u0119 wydawa\u0107. \u2013 W mojej by\u0142ej dru\u017cynie [harcerskiej, kt\u00f3ra si\u0119 rozpad\u0142a \u2013 red.] na r\u00f3\u017cnych biegach, albo rajdach by\u0142y zadania, gdzie trzeba by\u0142o miga\u0107. Wtedy wszystkie s\u0142owa literowali\u015bmy i my\u015bla\u0142am, \u017ce G\u0142uchym komunikacja zajmuje bardzo du\u017co czasu. Kiedy us\u0142ysza\u0142am o kursie j\u0119zyka migowego, d\u0142ugo nie zastanawia\u0142am si\u0119 nad wzi\u0119ciem udzia\u0142u \u2013 m\u00f3wi Marta.<\/p>\n

W polskim j\u0119zyku migowym wyst\u0119puje ponad 2500 gest\u00f3w odpowiadaj\u0105cych danym s\u0142owom.<\/p><\/blockquote>\n

W rzeczywisto\u015bci g\u0142usi nie literuj\u0105 ka\u017cdego s\u0142owa, aby co\u015b przekaza\u0107 innym. Co\u015b takiego zdarza si\u0119 bardzo rzadko, poniewa\u017c w polskim j\u0119zyku migowym wyst\u0119puje ponad 2500 gest\u00f3w odpowiadaj\u0105cych danym s\u0142owom. Co wa\u017cne, w ka\u017cdym kraju g\u0142usi pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 innym migowym, kt\u00f3ry powstawa\u0142 na przestrzeni lat i nie ma uniwersalnych gest\u00f3w zrozumia\u0142ych na ca\u0142ym \u015bwiecie. Dodatkowo polscy g\u0142usi pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 gramatyk\u0105 zupe\u0142nie odmienn\u0105 od tej, kt\u00f3rej u\u017cywaj\u0105 s\u0142ysz\u0105cy Polacy. W polskim j\u0119zyku migowym nie odmienia si\u0119 przez przypadki, czasownik cz\u0119sto pojawia si\u0119 na ko\u0144cu zdania. Jest to j\u0119zyk naturalny<\/b>, czyli taki, jakim porozumiewaj\u0105 si\u0119 g\u0142usi rodzice ze swoim dzieckiem. W Polsce wyst\u0119puje te\u017c drugi j\u0119zyk migowy \u2013 to tzw. system j\u0119zykowo-migowy, kt\u00f3ry jest j\u0119zykiem sztucznym<\/b>. Powsta\u0142 on na bazie j\u0119zyka polskiego m\u00f3wionego, ma gramatyk\u0119 zbli\u017con\u0105 do polskiego i gesty, kt\u00f3re nie s\u0105 naturalne dla os\u00f3b g\u0142uchych. \u2013 G\u0142usi nie lubi\u0105 tego j\u0119zyka, a nawet nie wszyscy go w pe\u0142ni rozumiej\u0105. Czasami w telewizji pojawia si\u0119 \u201et\u0142umacz\u201d na j\u0119zyk migowy, ale cz\u0119sto stosuje t\u0119 w\u0142a\u015bnie nielubian\u0105 wersj\u0119. Z tego co wiem, cz\u0119sto w r\u00f3\u017cnych urz\u0119dach s\u0105 ludzie po kursie systemu j\u0119zykowo-migowego, czyli tego mniej przyjaznego j\u0119zyka dla G\u0142uchych \u2013 zauwa\u017ca Marta. Cz\u0119sto G\u0142uchy, nawet je\u015bli rozumie system j\u0119zykowo-migowy, mo\u017ce nie umie\u0107 w nim udzieli\u0107 odpowiedzi.<\/p>\n

\"zdjecie3\"<\/a><\/p>\n

Zbi\u00f3rka powoli dobiega ko\u0144ca. Oczywi\u015bcie pojawi\u0142 si\u0119 pl\u0105s, a poniewa\u017c wi\u0119kszo\u015b\u0107 dzieci tego dnia s\u0142yszy, to by\u0142o \u201eBum Kali Kali\u201d. P\u00f3\u017aniej majsterka zuchowa i tradycyjny kr\u0105g na zako\u0144czenie zbi\u00f3rki.<\/p>\n

Mo\u017ce g\u0142usi tak maj\u0105, \u017ce nie odpowiadaj\u0105 na pytania?<\/p><\/blockquote>\n

Tak samo jak wczoraj, po zako\u0144czeniu zbi\u00f3rki mamy wi\u0119cej czasu, \u017ceby porozmawia\u0107. Wtem pojawia si\u0119 jeden z rodzic\u00f3w i pr\u00f3buje pomiga\u0107 z Mart\u0105, kt\u00f3ra szybko rozgl\u0105da si\u0119, aby znale\u017a\u0107 Asi\u0119 migaj\u0105c\u0105 lepiej od niej. P\u00f3\u017aniej b\u0119dzie to t\u0142umaczy\u0107 tym, \u017ce rozumienie tego co \u201em\u00f3wi\u0105\u201d g\u0142usi nie jest takie proste. \u2013 Oni bardzo szybko wykonuj\u0105 gesty i nie wszystkie zauwa\u017cam. Cho\u0107 to nie jest najlepsze s\u0142owo. To jest troch\u0119 tak, jak kto\u015b do ciebie szybko m\u00f3wi w jakim\u015b j\u0119zyku, a ty nie masz czasu na przet\u0142umaczenie wszystkich s\u0142\u00f3w. Miganie jest zdecydowanie \u0142atwiejsze ni\u017c odczytywanie gest\u00f3w, ale czasami mam wra\u017cenie, \u017ce g\u0142usi mnie nie rozumiej\u0105. Po prostu mi nie odpowiadaj\u0105\u2026 Mo\u017ce g\u0142usi tak maj\u0105, \u017ce nie odpowiadaj\u0105 na pytania? \u2013 zastanawia si\u0119 Marta.<\/p>\n

W trakcie rozmowy dowiaduj\u0119 si\u0119 o planach Marty, kt\u00f3re ma po maturze. Chcia\u0142aby p\u00f3j\u015b\u0107 na takie studia, dzi\u0119ki kt\u00f3rym b\u0119dzie mog\u0142a pracowa\u0107 z g\u0142uchymi i im pomaga\u0107. Marta wydaje si\u0119 zadowolona z tego, \u017ce uda\u0142o jej si\u0119 znale\u017a\u0107 pasj\u0119 inn\u0105 ni\u017c harcerstwo.<\/p>\n

Wi\u0119kszo\u015b\u0107 tych ludzi uwa\u017ca si\u0119 za ca\u0142kowicie sprawnych, tylko \u017ce m\u00f3wi\u0105cych w innym j\u0119zyku ni\u017c wszyscy.<\/p><\/blockquote>\n

Wtedy przypominam sobie, jak Asia poprzedniego dnia t\u0142umaczy\u0142a, dlaczego s\u0105 g\u0142usi, a nie nies\u0142ysz\u0105cy. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 tych ludzi uwa\u017ca si\u0119 za ca\u0142kowicie sprawnych, tylko \u017ce m\u00f3wi\u0105cych w innym j\u0119zyku ni\u017c wszyscy. Istnieje ca\u0142a kultura G\u0142uchych ze \u015bwietlicami, klubami sportowymi i \u017cyciem w wyj\u0105tkowej wsp\u00f3lnocie G\u0142uchych, kt\u00f3re zaczyna si\u0119 od najm\u0142odszych lat. Gdy m\u00f3wi si\u0119 nies\u0142ysz\u0105cy <\/i>to ju\u017c w znaczeniu tego s\u0142owa ukryty jest brak czego\u015b, przeciwie\u0144stwo do s\u0142ysz\u0105cy<\/i>. W s\u0142owie G\u0142uchy <\/i>tego nie ma.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Niekt\u00f3rzy cz\u0119sto oburzaj\u0105 si\u0119, \u017ce chc\u0105 nazwa\u0107 si\u0119 Integracyjn\u0105 Dru\u017cyn\u0105 G\u0142uchych, a nie nies\u0142ysz\u0105cych. Dla innych powinna mie\u0107 w nazwie \u201enieprzetarty szlak\u201d, ale w migowym trudno jest wyt\u0142umaczy\u0107 znaczenie tej nazwy.<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[200],"tags":[487,489,486,488],"class_list":["post-20634","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nts","tag-glusi","tag-integracyjna-druzyna-gluchych","tag-nieprzetarty-szlak","tag-nieslyszacy"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20634","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20634"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20634\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20695,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20634\/revisions\/20695"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20634"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20634"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}