Lipiec to ciekawy miesi\u0105c dla maturzyst\u00f3w. Beztroska najd\u0142u\u017cszych wakacji jest bowiem zak\u0142\u00f3cana przez stres rekrutacji na studia wy\u017csze. Jak to jednak jest z tymi studiami?<\/b><\/p>\n
Wyb\u00f3r studi\u00f3w wy\u017cszych uchodzi za pierwsz\u0105 dojrza\u0142\u0105 decyzj\u0119, kt\u00f3ra znacz\u0105co wp\u0142ynie na to, jak b\u0119dzie wygl\u0105da\u0142o p\u00f3\u017aniejsze \u017cycie. Przynajmniej takie panuje przekonanie na ten temat. Zaznaczaj\u0105c, \u017ce ka\u017cdy mo\u017ce mie\u0107 inne do\u015bwiadczenia i niemo\u017cliwym jest przedstawienie wszystkich, przedstawi\u0119 trzy g\u0142\u00f3wne podej\u015bcia do decyzji o p\u00f3j\u015bciu na studia.<\/p>\n
Zanim do tego przejdziemy, odwo\u0142ajmy si\u0119 jeszcze do raport\u00f3w Eurostatu zinterpretowanych przez Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych<\/a> oraz GUS-u<\/a>.<\/p>\n W krajach UE udzia\u0142 os\u00f3b w przedziale wiekowym 30-34 lat mog\u0105cych pochwali\u0107 si\u0119 dyplomem wy\u017cszej uczelni wyni\u00f3s\u0142 w 2012 roku 36 proc., w por\u00f3wnaniu z 34 proc. w 2010 roku i 28 proc. w 2005. Najmniejszy odsetek os\u00f3b z\u00a0wy\u017cszym wykszta\u0142ceniem\u00a0odnotowano we W\u0142oszech, Rumunii i Malcie (22 proc.). Z kolei absolwenci wy\u017cszych uczelni stanowili najwi\u0119ksz\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 badanej grupy wiekowej w\u00a0Irlandii\u00a0(51 proc.) i Luksemburgu (49,6 proc.). Polska z wynikiem 39,1 proc. uplasowa\u0142a si\u0119 nieco powy\u017cej unijnej \u015bredniej <\/i>– czytamy w publikacji IBE.<\/p>\n Oraz:<\/p>\n \u201eStopa bezrobocia w\u015br\u00f3d niedawnych absolwent\u00f3w (os\u00f3b, kt\u00f3re uko\u0144czy\u0142y edukacj\u0119 w ci\u0105gu ostatnich\u00a04 lat) wszystkich typ\u00f3w szk\u00f3\u0142 w Polsce by\u0142a poni\u017cej \u015bredniej dla Unii Europejskiej. Jednocze\u015bnie, cho\u0107 bezrobocie w\u015br\u00f3d absolwent\u00f3w wzros\u0142o pomi\u0119dzy rokiem 2007 a 2013, to w Polsce wzrost ten by\u0142 s\u0142abszy ni\u017c w innych krajach UE (Polska: wzrost o 4 punkty procentowe versus \u015bredni wzrost o 9 punkt\u00f3w procentowych w krajach UE).<\/i><\/p>\n Nadal w Polsce naj\u0142atwiej o prac\u0119 m\u0142odym osobom z wy\u017cszym wykszta\u0142ceniem (13% bezrobotnych w\u015br\u00f3d absolwent\u00f3w szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych), podczas gdy wi\u0119ksze problemy z jej znalezieniem maj\u0105 osoby ko\u0144cz\u0105ce edukacj\u0119 na poziomie szko\u0142y \u015bredniej (27% bezrobotnych). Istniej\u0105ce w Polsce od wielu lat r\u00f3\u017cnice w stopie bezrobocia pomi\u0119dzy absolwentami r\u00f3\u017cnych etap\u00f3w kszta\u0142cenia nie uleg\u0142y zmianie w ci\u0105gu ostatnich pi\u0119ciu lat. Inaczej sytuacja wygl\u0105da\u0142a w wi\u0119kszo\u015bci kraj\u00f3w UE, w kt\u00f3rych r\u00f3\u017cnice w stopach bezrobocia pomi\u0119dzy najlepiej i najgorzej wykszta\u0142conymi si\u0119 pog\u0142\u0119bi\u0142y<\/i> – prezentuje GUS.<\/p>\n Wy\u017csze wykszta\u0142cenie pozytywnie wp\u0142ywa na nasz\u0105 pozycj\u0119 na rynku pracy<\/p><\/blockquote>\n Praca, zaw\u00f3d, pieni\u0105dze, presti\u017c itp. Przytoczona powy\u017cej statystyka mo\u017ce prowadzi\u0107 do stwierdzenia, \u017ce wy\u017csze wykszta\u0142cenie niew\u0105tpliwie pozytywnie wp\u0142ywa na nasz\u0105 pozycj\u0119 na rynku pracy. Co prawda szala do\u015bwiadczenie-wykszta\u0142cenie w ostatnich latach zdecydowanie przesun\u0119\u0142a si\u0119 w stron\u0119 tego pierwszego, ale chyba nikogo nie trzeba przekonywa\u0107, \u017ce \u201epapier\u201d odpowiedniej uczelni otwiera wiele drzwi.<\/p>\n Zatem warto porozmawia\u0107 ze studentami kierunk\u00f3w, kt\u00f3re wymagaj\u0105 od nich wiele po\u015bwi\u0119cenia, szczeg\u00f3lnie w por\u00f3wnaniu z tym, co musz\u0105 robi\u0107 inni studenci. M\u00f3wi\u0105 oni cz\u0119sto o tym etapie \u017cycia jako o \u201e\u015brodku do celu\u201d, czasie, kt\u00f3ry musz\u0105 przebole\u0107, aby potem robi\u0107 to, co sprawia im przyjemno\u015b\u0107 i jest \u017ar\u00f3d\u0142em satysfakcji. Nie chc\u0119 przytacza\u0107 przyk\u0142ad\u00f3w, bo wrzucenie wszystkich do jednego worka by\u0142oby niez\u0142ym strza\u0142em w kolano, ale wiem, \u017ce ka\u017cdy z was my\u015bli teraz o studentach medycyny. No tak, to s\u0105 ci\u0119\u017ckie studia. Trzeba jednak pami\u0119ta\u0107, \u017ce nie tylko one.<\/p>\n To \u017ce im ci\u0119\u017csze studia, tym wa\u017cniejsze, lepsze albo bardziej przydatne spo\u0142ecze\u0144stwu to stereotyp. Niekt\u00f3rym naprawd\u0119 \u0142atwiej jest nauczy\u0107 si\u0119 na pami\u0119\u0107 ca\u0142ego atlasu anatomicznego ni\u017c ogarn\u0105\u0107, jak si\u0119 wyprowadza jeden wz\u00f3r. Po prostu \u2013 ludzie s\u0105 r\u00f3\u017cni.<\/p>\n Sprawd\u017acie rankingi, wybierzcie lukratywny kierunek<\/p><\/blockquote>\n Faktem z kolei jest to, \u017ce uko\u0144czenie niekt\u00f3rych kierunk\u00f3w to \u015bcie\u017cka do wy\u017cszych zarobk\u00f3w. Je\u015bli Wam na tym zale\u017cy, to nie ma co si\u0119 czai\u0107 \u2013 sprawd\u017acie rankingi, wybierzcie lukratywny kierunek. Znam ludzi, kt\u00f3rzy tak zrobili i z perspektywy czasu s\u0105 zadowoleni, jednak studia wspominaj\u0105 jako co\u015b, co po prostu trzeba by\u0142o za\u0142atwi\u0107.<\/p>\n W harcerstwie doskonale wiemy, jakie znaczenie ma pasja<\/p><\/blockquote>\n B\u0142ogos\u0142awie\u0144stwem dla \u015bwiata jest sytuacja, kiedy kto\u015b mo\u017ce podj\u0105\u0107 studia zwi\u0105zane ze swoj\u0105 pasj\u0105. Naprawd\u0119 s\u0105 takie kierunki na kt\u00f3re nie da si\u0119 p\u00f3j\u015b\u0107 przez przypadek, na zasadzie kierunku zast\u0119pczego, o kt\u00f3rych b\u0119dzie p\u00f3\u017aniej. W towarzystwie m\u0142odych ludzi z \u201eelitarnych\u201d (w\u0142a\u015bnie \u2013 lukratywnych) kierunk\u00f3w cz\u0119sto stroi si\u0119 \u017carty z muzykologii, kulturoznawstwa, pedagogiki, generalnie nauk humanistycznych i spo\u0142ecznych. Podobno zrzeszaj\u0105 ludzi, kt\u00f3rzy nie dostali si\u0119 na nic \u201elepszego\u201d. Na szcz\u0119\u015bcie w harcerstwie doskonale wiemy, jakie znaczenie ma pasja oraz \u017ce kierowanie si\u0119 ni\u0105 to sprawdzony przepis na szcz\u0119\u015bliwe \u017cycie. Trzeba tak\u017ce pami\u0119ta\u0107, \u017ce uczelnie wy\u017csze to nie stricte<\/i> szko\u0142y zawodowe, ale instytucje naukowe. Przecie\u017c tak samo, jak do\u015bwiadczonych technik\u00f3w, potrzebujemy rozwoju nauki we wszystkich jej dziedzinach. Zatem \u2013 nie b\u00f3jcie si\u0119 i\u015b\u0107 na wymarzony kierunek zwi\u0105zany z wasz\u0105 pasj\u0105, je\u015bli tylko nie jest to p\u00f3j\u015bcie na \u0142atwizn\u0119.<\/p>\n \u0141amanie schemat\u00f3w \u2013 nie trzeba zaczyna\u0107 studi\u00f3w od razu po szkole \u015bredniej. Nie trzeba ko\u0144czy\u0107 od razu dw\u00f3ch stopni studi\u00f3w. W og\u00f3le nie trzeba mie\u0107 studi\u00f3w, aby mie\u0107 bogat\u0105 wiedz\u0119, do\u015bwiadczenie i by\u0107 szcz\u0119\u015bliwym, i spe\u0142nionym.<\/p>\n Nigdy nie b\u0119dziemy mieli sytuacji, w kt\u00f3rej ka\u017cdy b\u0119dzie studiowa\u0142 dok\u0142adnie to, co chce<\/p><\/blockquote>\n Do\u015b\u0107 ciekawym zjawiskiem jest wybieranie tzw. \u201emacoszych\u201d kierunk\u00f3w studi\u00f3w. W takiej sytuacji, w kt\u00f3rej nie dostali\u015bcie si\u0119 na wymarzony kierunek, na kt\u00f3rym s\u0105 wysokie progi, idziecie na inny z ni\u017cszymi progami w ramach zapychacza. Sztandarowymi przyk\u0142adami takich kierunk\u00f3w jest medycyna i farmacja oraz prawo i administracja. Nie przemawia to jednak do mnie \u2013 z dw\u00f3ch przyczyn. Po pierwsze: naprawd\u0119 do poprawiania matury mo\u017cna lepiej si\u0119 przygotowa\u0107, kiedy nie studiujemy kierunku, kt\u00f3ry jest zapychaczem i dodatkowo zabiera nam czas. Po drugie: zdarzaj\u0105 si\u0119 ludzie, kt\u00f3rzy od pocz\u0105tku chc\u0105 i\u015b\u0107 na farmacj\u0119 czy administracj\u0119 i niestety s\u0105 i tak postrzegani jako ci, kt\u00f3rzy si\u0119 nie dostali na \u201eco\u015b lepszego\u201d. Wiadomo, \u017ce nigdy nie b\u0119dziemy mieli sytuacji, w kt\u00f3rej ka\u017cdy b\u0119dzie studiowa\u0142 dok\u0142adnie to, co chce. Naturalne jest tak\u017ce wybieranie kierunk\u00f3w, kt\u00f3rych zakres tematyczny jest podobny do zakresu tych \u201ewymarzonych\u201d.<\/p>\nPodej\u015bcie pierwsze <\/b><\/h3>\n
Podej\u015bcie drugie <\/b><\/h3>\n
Podej\u015bcie trzecie <\/b><\/h3>\n