{"id":24523,"date":"2018-09-30T15:33:39","date_gmt":"2018-09-30T13:33:39","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/?p=24523"},"modified":"2018-10-01T12:01:38","modified_gmt":"2018-10-01T10:01:38","slug":"sluzba-druhu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/sluzba-druhu\/","title":{"rendered":"S\u0142u\u017cba druhu"},"content":{"rendered":"<p><strong>Primus Inter Pares i s\u0142u\u017cba \u2013 to cz\u0119sto powtarzane w\u0119drownicze poj\u0119cia. Jednak, nie zdajemy sobie sprawy czym jest s\u0142u\u017cba. O niej w\u0142a\u015bnie oraz o Primus Inter Pares rozmawiali uczestnicy Konferencji Metodycznej <em>Wyzwania<\/em>.<\/strong><\/p>\n<p>S\u0142u\u017cba pojawia si\u0119 w Przyrzeczeniu Harcerskim, Dewizie W\u0119drowniczej (cho\u0107 nie wprost), instrumentach metodycznych i wreszcie w zasadach harcerskiego wychowania, wynikaj\u0105cych z Harcerskiego Systemu Wychowawczego. Jednak nigdzie nie wyst\u0119puje jej definicja. Pracujemy ze s\u0142u\u017cb\u0105, ale ka\u017cdy mo\u017ce j\u0105 postrzega\u0107 troch\u0119 inaczej. Czy s\u0142u\u017cb\u0105 jest udzia\u0142 w WO\u015aP, Szlachetnej Paczce albo usuwanie skutk\u00f3w po zesz\u0142orocznej nawa\u0142nicy na Pomorzu?<\/p>\n<p>Zanim pad\u0142a odpowied\u017a albo pr\u00f3ba odpowiedzi na to pytanie, uczestnicy panelu w\u0119drowniczego Konferencji Metodycznej <em>Wyzwania<\/em>, musieli zastanowi\u0107 si\u0119 nad tym, kim powinien by\u0107 w\u0119drownik, gdy ma 21 lat. \u00a0Bez rozwa\u017cenia tego, kim ma by\u0107 osoba na ko\u0144cu swojej harcerskiej drogi, nie odpowiemy sobie na pytanie, czym powinna by\u0107 s\u0142u\u017cba dla w\u0119drownik\u00f3w. Bo s\u0142u\u017cba to te\u017c narz\u0119dzie wychowawcze.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: none; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.facebook.com\/plugins\/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fevents%2F2451153148444749%2Fpermalink%2F2510449229181807%2F&amp;width=500\" width=\"500\" height=\"561\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p>Oczywi\u015bcie mo\u017cna zajrze\u0107 do podstaw wychowawczych ZHP, w kt\u00f3rych jest to zapisane. Tak te\u017c zrobi\u0142a grupa najbardziej do\u015bwiadczonych instruktor\u00f3w, kt\u00f3ra wymieni\u0142a \u2013 ich zdaniem \u2013 najwa\u017cniejsze cechy. Mo\u017cna te\u017c usi\u0105\u015b\u0107 nad pust\u0105 kartk\u0105, jak m\u0142odsi instruktorzy, i wypisa\u0107 to co si\u0119 wie, lub uwa\u017ca za s\u0142uszne.<\/p>\n<blockquote><p>21-latek ma te\u017c by\u0107 \u015bwiadomym obywatelem<\/p><\/blockquote>\n<p>Mimo zastosowania r\u00f3\u017cnych metod, wnioski s\u0105 niemal takie same, a r\u00f3\u017cnice dotyczy\u0142y niuans\u00f3w. Uczestnicy stwierdzili, \u017ce w\u0119drownik w wieku 21 lat ma mie\u0107 sw\u00f3j system warto\u015bci oparty na Prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim. Ma ci\u0105gle pracowa\u0107 nad sob\u0105, by\u0107 spostrzegawczy, proaktywny, anga\u017cowa\u0107 si\u0119 i inicjowa\u0107 dzia\u0142ania. Ma to by\u0107 cz\u0142owiek tolerancyjny i o szerokich horyzontach. 21-latek w momencie decyzji o pozostaniu w ZHP lub wyj\u015bcia z organizacji ma te\u017c by\u0107 \u015bwiadomym obywatelem, aktywnym cz\u0142onkiem wsp\u00f3lnoty lokalnej oraz patriot\u0105. A do tego dobrze by\u0142oby, gdyby zachowywa\u0142 r\u00f3wnowag\u0119 w \u017cyciu, zna\u0142 swoje mocne i s\u0142abe strony oraz by\u0142 dojrza\u0142y emocjonalnie. Jak wida\u0107, zadanie nie jest \u0142atwe.<\/p>\n<p>To tu pojawia si\u0119 s\u0142u\u017cba, dzi\u0119ki kt\u00f3rej, po\u015brednio lub bezpo\u015brednio, mo\u017cemy sprawi\u0107, \u017ce w\u0119drownik osi\u0105gnie te idea\u0142y.<\/p>\n<h3><strong>S\u0142u\u017cba a pomoc<\/strong><\/h3>\n<p>To, \u017ce s\u0142u\u017cba ma by\u0107 dobrowolna, bezinteresowna oraz odpowiada\u0107 na potrzeby otoczenia wiedz\u0105 prawie wszyscy. R\u00f3wnie\u017c wszyscy wiedz\u0105, \u017ce ma by\u0107 ona przemy\u015blana, realna do wykonania przez dru\u017cyn\u0119, zaplanowana i na bie\u017c\u0105co podsumowywana. Te elementy powinny pojawi\u0107 si\u0119 w przysz\u0142ej zwi\u0105zkowej definicji s\u0142u\u017cby \u2013 uwa\u017caj\u0105 uczestnicy konferencji.<\/p>\n<p>Powinien w niej te\u017c znale\u017a\u0107 si\u0119 zapis, \u017ce s\u0142u\u017cba realizuje cele wychowawcze i rozwija cz\u0142onk\u00f3w ZHP. A sama w sobie jest konsekwentnym procesem wychowawczym o d\u0142ugofalowym efekcie, a nie jednorazowym wydarzeniem.<\/p>\n<blockquote><p>Czy s\u0142u\u017cba mo\u017ce przynie\u015b\u0107 negatywne skutki?<\/p><\/blockquote>\n<p>Uczestnicy wydarzenia doszli do wniosku, \u017ce nale\u017cy te\u017c dotkn\u0105\u0107 tematu etyki s\u0142u\u017cby &#8211; cho\u0107 mo\u017ce ju\u017c nie w jej definicji, ale w poradnictwie. \u00a0Uwa\u017caj\u0105, \u017ce trzeba zaznaczy\u0107, \u017ce powinna by\u0107 ona odpowiedzialna. Co to znaczy? Warto zastanowi\u0107 si\u0119, czy nasza s\u0142u\u017cba nie przyniesie d\u0142ugofalowo negatywnych skutk\u00f3w. Prosty przyk\u0142ad: przez dwa tygodnie organizujemy zaj\u0119cia w domu dziecka, po czym znikamy. Czy mamy efekt d\u0142ugofalowy? Ko\u0144cowo, zostawili\u015bmy dzieci.<\/p>\n<p>Wracaj\u0105c do WO\u015aP. Wed\u0142ug tworz\u0105cej si\u0119 na konferencji definicji, nie zawsze b\u0119dzie to s\u0142u\u017cba, ale dobry uczynek czy dora\u017ana pomoc. Jest to co\u015b czym mozna zainspirowa\u0107 w\u0119drownik\u00f3w do podj\u0119cia sta\u0142ej s\u0142u\u017cby.<\/p>\n<p>Jednorazowe dzia\u0142anie, cz\u0119sto spontaniczne, jest r\u00f3wnie potrzebne i wychowuje, ale to za ma\u0142o, \u017ceby nazwa\u0107 je s\u0142u\u017cb\u0105. Ona musi by\u0107 zaplanowana i w tym przypadku by\u0107 cz\u0119\u015bci\u0105 czego\u015b wi\u0119kszego (np. organizacja sztabu WO\u015aP, zamiast stanie z puszk\u0105).<\/p>\n<h3><strong>Primus Inter Pares to nie dodatkowe kryteria<\/strong><\/h3>\n<p>W w\u0119drownictwie wiele m\u00f3wimy te\u017c o Primus Inter Pares. Tym te\u017c zaj\u0119li si\u0119 uczestnicy cz\u0119\u015bci w\u0119drowniczej.<\/p>\n<p>Budowanie modelu nie w\u0119drownika, a wychowawcy, rozpoczyna\u0142o panel o roli dru\u017cynowego w dru\u017cynie w\u0119drowniczej. Uczestnicy wspominali swoich dru\u017cynowych, niekoniecznie w\u0119drowniczych: odpowiedzialnych za siebie i innych, opiekun\u00f3w dobrze <em>odczytuj\u0105cych<\/em> ludzi, specjalist\u00f3w, wzory do na\u015bladowania, autorytety. Os\u00f3b \u015bwiadomych swojej roli i samych siebie, o odpowiednim poziomie dojrza\u0142o\u015bci. Ale cz\u0119\u015bciej \u2013 dru\u017cynowych zupe\u0142nie nie sp\u00f3jnych z tymi wymaganiami.<\/p>\n<blockquote><p>Nie ka\u017cdy w\u0119drownik powinien by\u0107 dru\u017cynowym<\/p><\/blockquote>\n<p>Szczeg\u00f3lne wymagania spe\u0142nia, wybrany wedle zasady Primus Inter Pares, dru\u017cynowy dru\u017cyny w\u0119drowniczej. Uczestnicy zgodzili si\u0119, \u017ce <em>pierwszy w\u015br\u00f3d r\u00f3wnych<\/em> musi by\u0107 wykszta\u0142cony metodycznie, co zadaje k\u0142am popularnemu przekonaniu, \u017ce <em>ka\u017cdy w\u0119drownik mo\u017ce by\u0107 dru\u017cynowym<\/em>. W\u0119drownicy wymagaj\u0105 od Primusa umiej\u0119tnego i m\u0105drego zarz\u0105dzania nimi; charyzmy, kt\u00f3ra popchnie ich w kierunku wyznaczonym przez bliskie im warto\u015bci. \u00a0Primusem nie <em>zostaje si\u0119<\/em> w momencie wyboru. Prowadzenie dru\u017cyny to proces. Dru\u017cynowy wychowuje nast\u0119pc\u0119, poprzez dbanie o rozw\u00f3j ka\u017cdego w\u0119drownika. To wielka odpowiedzialno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 dru\u017cynowy musi podzieli\u0107 <em>w\u015br\u00f3d r\u00f3wnych<\/em> \u2013 cz\u0142onk\u00f3w dru\u017cyny. Czyni to wychowanie w dru\u017cynie w\u0119drowniczej wyj\u0105tkowym, a jednocze\u015bnie wymaga od dru\u017cynowego pokory. W \u017cadnej innej metodyce wychowankowie nie dorastaj\u0105 do wychowywania tak szybko, nigdzie te granice nie s\u0105 tak cienkie.<\/p>\n<p>Nie mo\u017cna jednak sp\u0142yca\u0107 Primus Inter Pares do roli dodatkowych kryteri\u00f3w. To gwarant wysokiego poziomu samorz\u0105dno\u015bci dru\u017cyny; brak zrozumienia i pomijanie tej zasady prowadzi do os\u0142abienia tej bardzo istotnej cechy dru\u017cyny w\u0119drowniczej.<\/p>\n<blockquote><p>Jaki ma by\u0107 <em>Primus <\/em>to wiedza potrzebna w strukturach wspieraj\u0105cych dru\u017cyny<em><br \/>\n<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p>Nie zapominajmy o tym, \u017ce dru\u017cynowy dru\u017cyny w\u0119drowniczej, cho\u0107 tak r\u00f3\u017cny od dru\u017cynowych pozosta\u0142ych metodyk, musi spe\u0142ni\u0107 te same wymogi formalne. A nawet bardziej zaostrzone \u2013 aby uko\u0144czy\u0107 kurs dru\u017cynowych trzeba mie\u0107 uko\u0144czone 17, a nie 16 lat. Dru\u017cynowego wybiera dru\u017cyna, ale ostatecznie na funkcj\u0119 mianuje go komendant hufca. To na komendzie hufca, a tak\u017ce na komisji stopni instruktorskich czy zespole kadry kszta\u0142c\u0105cej, spoczywa odpowiedzialno\u015b\u0107 za ocen\u0119 jego dojrza\u0142o\u015bci i \u015bwiadomo\u015bci: celu, metody, procesu wychowawczego. Dlatego jaki ma by\u0107 <em>Primus<\/em>, i spo\u015br\u00f3d jakich <em>pares<\/em>, to wiedza potrzebna nie tylko w dru\u017cynach, kt\u00f3re dokonuj\u0105 wyboru, ale przede wszystkim w strukturach wspieraj\u0105cych dru\u017cyny.<\/p>\n<h3><strong>Wnioski<\/strong><\/h3>\n<p>Oczywi\u015bcie wypracowane wnioski z Konferencji Metodycznej <em>Wyzwania<\/em>, jak definicja s\u0142u\u017cby, nie wchodz\u0105 od dzisiaj w \u017cycie. Tak samo, jak nagle w ca\u0142ej Polsce, ka\u017cdy dru\u017cynowy w\u0119drowniczy nie stanie si\u0119 wykszta\u0142conym metodycznie instruktorem.<\/p>\n<p>O s\u0142u\u017cbie rozmawia\u0142o 47 os\u00f3b, wi\u0119c warto poczeka\u0107 na nast\u0119pne i og\u00f3lnozwi\u0105zkow\u0105 zgod\u0119 w kwestii definicji s\u0142u\u017cby. To proces, kt\u00f3ry w\u0142a\u015bnie si\u0119 rozpocz\u0105\u0142. To czy zostanie on zako\u0144czony zale\u017cy te\u017c od nas.<\/p>\n<p>Szczeg\u00f3\u0142owe wnioski z Konferencji Metodycznej Wyzwania, kt\u00f3ra odby\u0142a si\u0119 29 wrze\u015bnia 2018 roku pojawi\u0105 si\u0119 p\u00f3\u017aniej. To czy wejd\u0105 one w \u017cycie zale\u017cy od komend szczep\u00f3w, hufc\u00f3w oraz kadry wspieraj\u0105cej.<\/p>\n<p><strong>Przeczytaj te\u017c:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/odwaz-sie-przekroczyc-granice\/\"><em><strong>Odwa\u017c si\u0119 przekroczy\u0107 granic\u0119<\/strong><\/em><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wez-na-warsztat\/\"><em><strong>We\u017a na warsztat<\/strong><\/em><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wedrowniczy-wschod\/\"><em><strong>W\u0119drowniczy Wsch\u00f3d<\/strong><\/em><\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Primus Inter Pares i s\u0142u\u017cba \u2013 to cz\u0119sto powtarzane w\u0119drownicze poj\u0119cia. Jednak, nie zdajemy sobie sprawy czym jest s\u0142u\u017cba. O niej w\u0142a\u015bnie oraz o Primus Inter Pares rozmawiali uczestnicy Konferencji Metodycznej \u201eWyzwania\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[197],"tags":[1113],"class_list":["post-24523","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jwz","tag-konferencja-metodyczna"],"acf":{"attached_posts":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24523"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24532,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24523\/revisions\/24532"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}