{"id":30570,"date":"2020-11-15T16:54:10","date_gmt":"2020-11-15T15:54:10","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/?p=30570"},"modified":"2020-11-15T16:54:10","modified_gmt":"2020-11-15T15:54:10","slug":"czytac-miedzy-wierszami","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/czytac-miedzy-wierszami\/","title":{"rendered":"Czyta\u0107 mi\u0119dzy wierszami"},"content":{"rendered":"

Czy ksi\u0105\u017cki sprzed dziesi\u0105tek lat mog\u0105 dzisiaj pom\u00f3c nam si\u0119 rozwija\u0107? Mimo r\u00f3\u017cnic mi\u0119dzy skautami z pocz\u0105tku XX wieku a obecnymi \u0142\u0105czy nas jeden wsp\u00f3lny cel \u2013 zmienianie \u015bwiata na lepsze. Czego mo\u017cemy nauczy\u0107 si\u0119 od pionier\u00f3w harcerstwa?<\/b><\/p>\n

Niedawno zrealizowa\u0142am pr\u00f3b\u0119 na stopie\u0144 podharcmistrzyni. Ka\u017cdy, kto nosi granatow\u0105 czy zielon\u0105 podk\u0142adk\u0119 pod krzy\u017cem harcerskim, ten wie, \u017ce jednym z wymaga\u0144 w tych dw\u00f3ch pr\u00f3bach instruktorskich jest przeczytanie trzech wybranych pozycji z harcerskiej literatury. To zadanie, wed\u0142ug mnie, nie jest tylko przeczytaniem trzech ksi\u0105\u017cek. My\u015bl\u0119, \u017ce warto by nios\u0142o ono ze sob\u0105 co\u015b wi\u0119cej \u2013 niekt\u00f3rzy robi\u0105 zbi\u00f3rk\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z konkretn\u0105 ksi\u0105\u017ck\u0105 dla swoich harcerzy, inni dyskusj\u0119 dla kadry, a jeszcze inni dziel\u0105 si\u0119 tym spostrze\u017ceniami z harcersk\u0105 spo\u0142eczno\u015bci\u0105 tak jak i ja. Ile instruktor\u00f3w tyle przyk\u0142ad\u00f3w realizacji tego wymagania.<\/p>\n

Motywacja czy zwyk\u0142y obowi\u0105zek?<\/b><\/h3>\n

Zadanie to wynika z Uchwa\u0142y nr 43\/XXXVIII Rady Naczelnej ZHP z 2 pa\u017adziernika 2016 r. w sprawie systemu stopni instruktorskich. Wszystko po to, aby instruktorki i instruktorzy ZHP orientowali si\u0119 w historii, potrafili korzysta\u0107 z harcerskiej literatury i medi\u00f3w oraz z powodzeniem mogli wykorzystywa\u0107 zdobyt\u0105 wiedz\u0119 w pracy z m\u0142odzie\u017c\u0105. Czy jest to wyg\u00f3rowane wymaganie? Wed\u0142ug mnie nie, a nawet mo\u017ce to by\u0107 dobra motywacja do rozpocz\u0119cia swojej przygody z nasz\u0105 <\/i>literatur\u0105, je\u017celi kto\u015b nie mia\u0142 okazji wcze\u015bniej si\u0119gn\u0105\u0107 do harcerskiej biblioteczki.<\/p>\n

Uniwersalne tre\u015bci<\/b><\/h3>\n

Sztuk\u0105 jest wydoby\u0107 w\u0142a\u015bnie ten przekaz, kt\u00f3ry jest uniwersalny!<\/p><\/blockquote>\n

Mimo \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 harcerskich ksi\u0105\u017cek zosta\u0142a napisana na d\u0142ugo przed narodzinami wielu dzia\u0142aj\u0105cych dzi\u015b w\u0119drownik\u00f3w, tre\u015bci w nich zawarte s\u0105 nadal aktualne. Niekt\u00f3re pozycje s\u0105 wr\u0119cz przepe\u0142nione obserwacjami i wskaz\u00f3wkami, kt\u00f3re z powodzeniem mog\u0105 zosta\u0107 przez nas wykorzystane do kreowania w\u0142asnej harcerskiej, a tak\u017ce \u017cyciowej \u015bcie\u017cki. Dodatkowo mog\u0105 one pom\u00f3c instruktorkom czy instruktorom wskazywa\u0107 drog\u0119 swoim podopiecznym. Oczywi\u015bcie zdarzy si\u0119, \u017ce trafimy w tych ksi\u0105\u017ckach na archaiczny styl pisania czy przyk\u0142ady z minionych lat, kt\u00f3re mog\u0105 nie by\u0107 ju\u017c aktualne. Ale sztuk\u0105 jest wydoby\u0107 w\u0142a\u015bnie ten przekaz, kt\u00f3ry jest uniwersalny! Je\u017celi odstawimy na bok te tre\u015bci, kt\u00f3re dotycz\u0105 przyk\u0142adowo \u017cycia w Anglii na pocz\u0105tku XX w., a skupimy si\u0119 na g\u0142\u00f3wnym przekazie, jaki kieruje do nas autor, to naszym oczom uka\u017ce si\u0119 zbi\u00f3r uniwersalnych wskaz\u00f3wek i prawd. Przyk\u0142adowo Naczelny Skaut uczy nas, jak radzi\u0107 sobie z codziennymi problemami na naszej drodze do sukcesu i \u017cyciowego szcz\u0119\u015bcia. Cz\u0119sto powtarza on w swoich publikacjach, \u017ce prawdziwym sukcesem cz\u0142owieka jest szcz\u0119\u015bcie. Osobi\u015bcie si\u0119 z nim zgadzam w tej kwestii.<\/p>\n

\"\"

\u017ar\u00f3d\u0142o: Wikimedia Commons<\/em><\/p><\/div>\n

Nauka p\u0142yn\u0105ca od samego BiPi<\/b><\/h3>\n

Za\u0142o\u017cyciel skautingu napisa\u0142 wiele ksi\u0105\u017cek, kt\u00f3re towarzysz\u0105 nam do dzi\u015b. Przeczyta\u0142am trzy z nich: W\u0119dr\u00f3wka do sukcesu<\/i>, Pok\u0142osie W\u0119dr\u00f3wki do sukcesu<\/i> i Wskaz\u00f3wki dla skautmistrz\u00f3w<\/i>. Ta pierwsza pozycja skierowana jest raczej do m\u0142odych w\u0119drownik\u00f3w, ale polecam j\u0105 tak\u017ce instruktorom pracuj\u0105cym w\u0142a\u015bnie z t\u0105 metodyk\u0105. Zawiera ona wiele uniwersalnych tre\u015bci odnosz\u0105cych si\u0119 do pokonywania \u017cyciowych przeszk\u00f3d przez m\u0142odych ludzi wkraczaj\u0105cych w doros\u0142e \u017cycie. Przekazuje on swoim czytelnikom, by nie podchodzili do \u017cycia zbyt powa\u017cnie i wykorzystywali najlepiej jak mo\u017cemy to, co aktualnie posiadamy, a tak\u017ce by w swych my\u015blach i czynach kierowa\u0107 si\u0119 mi\u0142o\u015bci\u0105, mi\u0142o\u015bci\u0105 przez du\u017ce M<\/i>.<\/p>\n

Druga ksi\u0105\u017cka jest dla nieco starszych odbiorc\u00f3w jednak zar\u00f3wno w niej, jak i w pierwszej znajdziemy wiele spostrze\u017ce\u0144, kt\u00f3re trafi\u0105 zar\u00f3wno do os\u00f3b dopiero wkraczaj\u0105cych w w\u0119drownictwo, jak i do do\u015bwiadczonych instruktor\u00f3w. Z kolei trzecia pozycja jest ju\u017c skierowana g\u0142\u00f3wnie do instruktor\u00f3w, kt\u00f3rzy zajmuj\u0105 si\u0119 wychowaniem. S\u0105dz\u0119, \u017ce mo\u017ce by\u0107 doceniona tak\u017ce przez nauczycieli czy pedagog\u00f3w, poniewa\u017c porusza ca\u0142y szereg zagadnie\u0144 dotycz\u0105cych kszta\u0142towania charakteru m\u0142odego cz\u0142owieka. Baden Powell podkre\u015bla, \u017ce aby w og\u00f3le m\u00f3c wp\u0142ywa\u0107 na swoich podopiecznych trzeba ich najpierw dobrze pozna\u0107, a p\u00f3\u017aniej uchwyci\u0107 w nich to, co najlepsze i stara\u0107 si\u0119 pracowa\u0107 nad tym, co w nich z\u0142e. Pisze on: ca\u0142a sztuka polega na tym, by je [dobro] odkry\u0107 i nast\u0119pnie rozwin\u0105\u0107<\/em>, by stanowi\u0142y 80-90% ca\u0142o\u015bci charakteru. Oto jest wychowanie zamiast nauczania m\u0142odszych umys\u0142\u00f3w<\/i>.<\/p>\n

Baden-Powell podkre\u015bla, jak wa\u017cna jest silna wola w d\u0105\u017ceniu do cel\u00f3w<\/p><\/blockquote>\n

We wszystkich tych pozycjach Robert Baden-Powell podkre\u015bla, jak wa\u017cna jest silna wola w d\u0105\u017ceniu do cel\u00f3w, w\u0119drowanie przez \u017cycie z u\u015bmiechem i dba\u0142o\u015b\u0107 o sw\u00f3j rozw\u00f3j zar\u00f3wno psychiczny, jak i fizyczny. Przekazuje nam, jak istotne jest skupienie si\u0119 na konkretnych harcerkach czy harcerzach, a dopiero p\u00f3\u017aniej na ca\u0142ych zast\u0119pach czy dru\u017cynach. Dodatkowo we Wskaz\u00f3wkach dla skautmistrz\u00f3w<\/i> mo\u017cemy przeczyta\u0107: najwa\u017cniejszy cel skautingu \u2013 wychowywa\u0107: pami\u0119tajcie, nie naucza\u0107, lecz wychowywa\u0107,<\/i> co pokrywa si\u0119 z tre\u015bci\u0105 misji ZHP, kt\u00f3ra to powinna by\u0107 podstaw\u0105 naszej pracy.<\/p>\n

Skauting nie tylko dla ch\u0142opc\u00f3w<\/b><\/h3>\n

Grunt to przymkn\u0105\u0107 oko na niekt\u00f3re tre\u015bci<\/p><\/blockquote>\n

Chocia\u017c w swoich publikacjach, Naczelny Skaut odnosi si\u0119 g\u0142\u00f3wnie do wychowania ch\u0142opc\u00f3w, nie znaczy to, \u017ce w\u0119drowniczki czy instruktorki nie znajd\u0105 w nich czego\u015b dla siebie. Rzecz jasna nie przydadz\u0105 si\u0119 im przyk\u0142adowo wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce ojcostwa, ale te odnosz\u0105ce si\u0119 do kszta\u0142towania drogi ka\u017cdego m\u0142odego cz\u0142owieka bez wzgl\u0119du na p\u0142e\u0107, ju\u017c tak. Grunt to przymkn\u0105\u0107 oko na niekt\u00f3re tre\u015bci i potraktowa\u0107 je jako wskaz\u00f3wki przydatne przy wychowywaniu ch\u0142opc\u00f3w, a do swojego \u017cycia przysposobi\u0107 jedynie te, kt\u00f3re uznamy za s\u0142uszne.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Jednak dost\u0119pne s\u0105 tak\u017ce ksi\u0105\u017cki skierowane g\u0142\u00f3wnie do dziewcz\u0105t \u2013 Ksi\u0119ga jaszczurki<\/i> Aim\u00e9e Morfin czy O metodzie harcerskiej i jej stosowaniu<\/i> hm. Ewy Grodeckiej. Pierwsz\u0105 z nich polecam ju\u017c najm\u0142odszym zast\u0119powym czy dru\u017cynowym, ale i tym bardziej do\u015bwiadczonym. Rozwa\u017cania w niej zawarte mog\u0105 okaza\u0107 si\u0119 nadzwyczaj wsp\u00f3\u0142czesne i zach\u0119ci\u0107 do wielu przemy\u015ble\u0144, kt\u00f3re pozwol\u0105 wyrobi\u0107 sobie w\u0142asne zdanie w wielu tematach. Aim\u00e9e pisze, \u017ce szcz\u0119\u015bcie nie le\u017cy w spe\u0142nianiu naszych pragnie\u0144, poniewa\u017c one zmieniaj\u0105 si\u0119 z dnia na dzie\u0144 i z godziny na godzin\u0119 – i tego, co chcemy dzi\u015b, nie chcemy ju\u017c jutro.<\/i> Wskazuje nam, jaka jest rola dru\u017cynowej: dru\u017cynowa jest towarzyszk\u0105, wiern\u0105 przyjaci\u00f3\u0142k\u0105, na kt\u00f3rej mo\u017cna polega\u0107. Jest t\u0105, kt\u00f3ra sama wyrusza na poszukiwanie Pi\u0119kna, przynosi je innym i innych do\u0144 prowadzi<\/i>.<\/p>\n

Z kolei druga pozycja jest nieco powa\u017cniejsza <\/i>i skierowana stricte do instruktorek. Dowiemy si\u0119 z niej du\u017co na temat wychowywania harcerek, ale i o systemie zast\u0119powym. Ksi\u0105\u017cka jest podzielona na pi\u0119\u0107 rozdzia\u0142\u00f3w: metoda harcerska<\/i>, system zast\u0119powy<\/i>, program harcerski<\/i>, etapy wychowania harcerki<\/i> oraz ta, kt\u00f3ra prowadzi<\/i>. Ewa Grodecka zwraca czytelnikom uwag\u0119 na to, \u017ce ka\u017cda harcerka powinna przede wszystkim chcie\u0107 by\u0107 harcerk\u0105. Wed\u0142ug niej nie ka\u017cda dziewczynka mo\u017ce zosta\u0107 harcerk\u0105, z czym osobi\u015bcie si\u0119 zgadzam. Autorka podkre\u015bla te\u017c w swojej ksi\u0105\u017cce jak ogromn\u0105 rol\u0119 pe\u0142ni system zast\u0119powy. Uwa\u017ca ona, \u017ce wszystkie jednostki powinny d\u0105\u017cy\u0107 do tego, by ka\u017cda cz\u0142onkini i cz\u0142onek zast\u0119pu wychowywa\u0142 si\u0119 samodzielnie przez oddzia\u0142ywanie pozosta\u0142ych cz\u0142onk\u00f3w zast\u0119pu oraz sw\u00f3j osobisty wk\u0142ad w dzia\u0142anie grupy.<\/p>\n

To w ko\u0144cu warto, czy nie?<\/b><\/h3>\n

Jak wiadomo, czytanie ksi\u0105\u017cek w og\u00f3le przynosi wiele pozytywnych efekt\u00f3w. Rozwijamy dzi\u0119ki temu wyobra\u017ani\u0119, odpoczywamy, uczymy si\u0119 czego\u015b i zwi\u0119kszamy sw\u00f3j zas\u00f3b s\u0142\u00f3w. Czytanie ksi\u0105\u017cek o tematach przecie\u017c tak dla nas bliskich mo\u017ce z kolei pom\u00f3c nam lepiej pozna\u0107 istot\u0119 samego harcerstwa czy wskaza\u0107 rady, kt\u00f3re b\u0119dziemy mogli wcieli\u0107 w \u017cycie jako w\u0119drowniczki, w\u0119drownicy. Czy warto po\u015bwi\u0119ci\u0107 te kilka godzin, by cofn\u0105\u0107 si\u0119 w czasie i odda\u0107 w wir w\u0142asnych przemy\u015ble\u0144? Na to pytanie odpowiedzie\u0107 ju\u017c sobie musi ka\u017cdy z nas, na pewno warto spr\u00f3bowa\u0107, by m\u00f3c oceni\u0107 to samemu.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Czy ksi\u0105\u017cki sprzed dziesi\u0105tek lat mog\u0105 dzisiaj pom\u00f3c nam si\u0119 rozwija\u0107? Mimo r\u00f3\u017cnic mi\u0119dzy skautami z pocz\u0105tku XX wieku a obecnymi \u0142\u0105czy nas jeden wsp\u00f3lny cel \u2013 zmienianie \u015bwiata na lepsze. Czego mo\u017cemy nauczy\u0107 si\u0119 od pionier\u00f3w harcerstwa?<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[199],"tags":[1042,330,720,441],"class_list":["post-30570","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ntk","tag-baden-powell","tag-dawne-harcerstwo","tag-ksiazki","tag-literatura"],"acf":{"attached_posts":{"link_1":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wyjsc-bez-wychodzenia\/","link_2":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/to-jest-rozkaz\/","link_3":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/watra-to-nie-impreza\/"}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30570"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30574,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30570\/revisions\/30574"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}