{"id":32104,"date":"2023-09-21T17:24:06","date_gmt":"2023-09-21T15:24:06","guid":{"rendered":"http:\/\/natropie.zhp.pl\/?p=32104"},"modified":"2023-09-21T17:24:06","modified_gmt":"2023-09-21T15:24:06","slug":"zjazd-hufca-jak-angazowac-mlodych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/zjazd-hufca-jak-angazowac-mlodych\/","title":{"rendered":"Zjazd hufca: jak anga\u017cowa\u0107 m\u0142odych?"},"content":{"rendered":"

Ten rok to czas zjazd\u00f3w hufc\u00f3w. Od kwietnia powo\u0142ywane s\u0105 nowe komendy na 4-letni\u0105 kadencj\u0119. Przy tej okazji powraca debata o udziale m\u0142odych instruktor\u00f3w w zjazdach. Czy ich g\u0142os jest s\u0142yszany? A mo\u017ce powinni odda\u0107 to bardziej do\u015bwiadczonym<\/em>? <\/strong><\/p>\n

Na 42. Zje\u017adzie ZHP 69,1% delegat\u00f3w mia\u0142o co najmniej 31 lat. To sprowokowa\u0142o pytanie, czy w takim razie mo\u017cna by\u0107 za m\u0142odym na ZHP i na zabieranie g\u0142osu na temat przysz\u0142o\u015bci organizacji?<\/p>\n

O tym dyskutowali\u015bmy na W\u0119drowniczej Watrze w czasie wieczornej debaty w namiocie Na Tropie<\/em>. W debacie wzi\u0105\u0142 udzia\u0142 hm. Andrzej Sawu\u0142a \u2013 cz\u0142onek Rady Naczelnej, phm. Julia Godlewska \u2013 cz\u0142onkini komisji rewizyjnej w hufcu oraz pwd. Bartosz Marchlewicz \u2013 dru\u017cynowy w\u0119drowniczy. Rozmowie przys\u0142uchiwali si\u0119 uczestnicy W\u0119drowniczej Watry, kt\u00f3rzy po ka\u017cdym bloku pyta\u0144 mogli zada\u0107 naszym ekspertom dodatkowe pytania.<\/p>\n

Czy mo\u017cna by\u0107 za m\u0142odym na ZHP?<\/strong><\/h3>\n

Zak\u0142adaj\u0105c, \u017ce m\u00f3wimy o wieku w\u0119drowniczym \u2013 to nie. Jest ca\u0142a masa rzeczy, kt\u00f3re mo\u017cna robi\u0107, b\u0119d\u0105c w wieku w\u0119drowniczym i wy\u017cej \u2013 w r\u00f3\u017cnej skali, zaczynaj\u0105c od dru\u017cyny po ca\u0142y zwi\u0105zek<\/em> \u2013 zauwa\u017cy\u0142 Andrzej Sawu\u0142a. Jednak s\u0105 funkcje, kt\u00f3re wymagaj\u0105 wiedzy i do\u015bwiadczenia, a te cz\u0119sto koreluj\u0105 z wiekiem. Gdy m\u00f3wimy np. o rozstrzyganiu problem\u00f3w ludzi, np. w s\u0105dzie harcerskim, to fajnie mie\u0107 materia\u0142 obserwacyjny \u2013 tzn. wiedzie\u0107, \u017ce widzia\u0142o si\u0119 ju\u017c r\u00f3\u017cne sytuacje w swoim \u017cyciu. To nie jest tak, \u017ce problemem jest wiek jako taki, ale s\u0105 rzeczy, kt\u00f3re wymagaj\u0105 pewnego baga\u017cu do\u015bwiadcze\u0144. Ci\u0119\u017cko mie\u0107 ten baga\u017c, gdy ma si\u0119 15 lat <\/em>\u2013 doda\u0142.<\/p>\n

Cz\u0119sto wskazujemy w wymaganiach na funkcje, jaki stopie\u0144 instruktorski powinien posiada\u0107 kandydat<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Julia Godlewska zwr\u00f3ci\u0142a uwag\u0119, na to, \u017ce nie ma przeszk\u00f3d przed tym, aby anga\u017cowa\u0107 si\u0119 w decydowanie o naszej organizacji, b\u0119d\u0105c jeszcze w\u0119drownikiem. Mamy wypracowane wytyczne na temat tego, jakie kompetencje rozwijaj\u0105 poszczeg\u00f3lne stopnie instruktorskie, oraz cz\u0119sto wskazujemy w wymaganiach na funkcje, jaki stopie\u0144 instruktorski powinien posiada\u0107 kandydat. Je\u015bli spe\u0142niamy wymagania \u2013 oznacza to, \u017ce mo\u017cemy si\u0119 zaanga\u017cowa\u0107!<\/em><\/p>\n

Julia zauwa\u017cy\u0142a tak\u017ce, \u017ce nie zawsze musimy zg\u0142asza\u0107 si\u0119 od razu na komendanta hufca \u2013 przecie\u017c mamy tak\u017ce w\u0142adze zespo\u0142owe: gdy wiemy, \u017ce do hufcowej komisji rewizyjnej w\u015br\u00f3d wybranych os\u00f3b prawdopodobnie b\u0119dzie do\u015bwiadczony instruktor, kt\u00f3ry pe\u0142ni\u0142 t\u0119 funkcj\u0119 w poprzednich kadencjach, warto spr\u00f3bowa\u0107 swoich si\u0142 w wyborach i do\u0142\u0105czy\u0107 do takiego zespo\u0142u! Wa\u017cne, aby\u015bmy staj\u0105c si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 zespo\u0142u, nie chcieli wnie\u015b\u0107 do niego tylko ju\u017c posiadanych kompetencji, ale te\u017c byli otwarci na nabycie nowych<\/em> \u2013 m\u00f3wi.<\/p>\n

Czy sta\u0107 nas na to, by nie podejmowa\u0107 decyzji wsp\u00f3lnie?<\/strong><\/h3>\n

W czasie rozmowy zauwa\u017cyli\u015bmy, \u017ce nasza organizacja zawsze b\u0119dzie w procesie zmian. W ko\u0144cu, aby m\u00f3c wci\u0105\u017c aktualnie odpowiada\u0107 na potrzeby m\u0142odych ludzi, musimy reagowa\u0107 na otaczaj\u0105c\u0105 nas rzeczywisto\u015b\u0107, aby w oparciu o metod\u0119 harcersk\u0105 m\u00f3c wci\u0105\u017c ich realnie wspiera\u0107. Zadali\u015bmy sobie pytanie \u2013 czy o tych zmianach powinni decydowa\u0107 tylko instruktorzy z d\u0142ugoletnim do\u015bwiadczeniem, czy wszyscy cz\u0142onkowie ZHP – np. m\u0142odzi instruktorzy z kr\u00f3tszym sta\u017cem?<\/p>\n

W procesie zmian w organizacji powinni bra\u0107 udzia\u0142 wszyscy \u2013 nawet w\u0119drownicy!<\/em> \u2013 twierdzi Julia. W ko\u0144cu ju\u017c w wieku 15 lat pierwszy raz spotykamy si\u0119 z procesami demokratycznymi w dru\u017cynie w\u0119drowniczej. To super! Dzi\u0119ki temu w wieku 18 lat jeste\u015bmy o te 3 kroki bli\u017cej, aby decydowa\u0107 o tym, jak b\u0119dziemy g\u0142osowa\u0107 \u2013 mamy do\u015bwiadczenie w podejmowaniu decyzji na \u201eni\u017cszym\u201d szczeblu <\/em>\u2013 zauwa\u017ca.<\/p>\n

Bartosz, jako aktywny dru\u017cynowy w\u0119drowniczy, doda\u0142 ze swojego do\u015bwiadczenia, \u017ce wys\u0142uchiwanie g\u0142osu w\u0119drownik\u00f3w jest bardzo istotne w motywacji ich do dalszej pracy. To do\u015bwiadczenie powinni\u015bmy przenosi\u0107 wsz\u0119dzie! To daje ludziom \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce s\u0105 wa\u017cni <\/em>– doda\u0142.<\/p>\n

Ju\u017c teraz widz\u0119, \u017ce moje harcerstwo wygl\u0105da\u0142o zupe\u0142nie inaczej ni\u017c os\u00f3b ode mnie m\u0142odszych o 5 czy 8 lat<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Julia podkre\u015bli\u0142a w tym miejscu, \u017ce wszyscy wsp\u00f3\u0142tworzymy t\u0119 organizacj\u0119 i jak najwi\u0119cej os\u00f3b powinno mie\u0107 g\u0142os, szczeg\u00f3lnie w sytuacjach, gdzie instruktorzy pochodz\u0105 z r\u00f3\u017cnych pokole\u0144. Ju\u017c teraz widz\u0119, \u017ce moje harcerstwo wygl\u0105da\u0142o zupe\u0142nie inaczej ni\u017c os\u00f3b ode mnie m\u0142odszych o 5 czy 8 lat. Niby nie du\u017co, a ju\u017c dostrzegam r\u00f3\u017cnic\u0119. A co dopiero gdy kto\u015b jest starszy o 15, 30, czy 45 lat! To, \u017ce organizacja jest \u017cywym organizmem i wsp\u00f3lnie mo\u017cemy o niej decydowa\u0107, jest super! Korzystajmy z tego <\/em>\u2013 zach\u0119ca Julia.<\/p>\n

Niewys\u0142uchiwanie g\u0142osu m\u0142odych mog\u0142o dzia\u0142a\u0107 200 lat temu, gdy \u015bwiat zmienia\u0142 si\u0119 wolniej<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Andrzej w\u0142\u0105czy\u0142 si\u0119 do rozmowy z wa\u017cnym spostrze\u017ceniem: w\u0142\u0105czenie m\u0142odych do proces\u00f3w decyzyjnych w ZHP mo\u017ce wnie\u015b\u0107 dwie rzeczy. Po pierwsze to poczucie, \u017ce to nasza wsp\u00f3lna organizacja, a po drugie – i najwa\u017cniejsze – mo\u017cliwo\u015b\u0107 szybszego reagowania na to, jak \u015bwiat si\u0119 wok\u00f3\u0142 nas zmienia. Jestem \u015bwiadomy, \u017ce te rzeczy, kt\u00f3re ja widz\u0119 z perspektywy lat 50, zupe\u0142nie inaczej wygl\u0105daj\u0105 z perspektywy cz\u0142owieka, kt\u00f3ry ma lat 18. Zdecydowanie uwa\u017cam, \u017ce dzi\u015b m\u0142odzi maj\u0105 za ma\u0142y wp\u0142yw na kszta\u0142t zwi\u0105zku jako ca\u0142o\u015bci. Niewys\u0142uchiwanie g\u0142osu m\u0142odych mog\u0142o dzia\u0142a\u0107 200 lat temu, gdy \u015bwiat zmienia\u0142 si\u0119 wolniej. Decydujmy o wszystkim razem, ale zaakceptujmy, \u017ce za tym zawsze musi i\u015b\u0107 pewien wysi\u0142ek na zg\u0142\u0119bienie temat\u00f3w, o kt\u00f3rych b\u0119dziemy decydowali <\/em>\u2013 podkre\u015bli\u0142.<\/p>\n

Warto zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119, \u017ce czasem pr\u00f3g w\u0142\u0105czenia si\u0119 w proces decyzyjny, niezale\u017cnie od wieku, jest bardzo niski \u2013 wystarczy pojawi\u0107 si\u0119 na debacie, wype\u0142ni\u0107 ankiet\u0119 w intranecie. Ju\u017c teraz istniej\u0105 miejsca, w kt\u00f3rych mo\u017cna przekaza\u0107 sw\u00f3j g\u0142os. Nie zawsze potrzeba zjazdu, aby si\u0119 zaanga\u017cowa\u0107 w proces decyzyjny.<\/p>\n

Jak us\u0142ysze\u0107 g\u0142os m\u0142odych? <\/strong><\/h3>\n

Jedna z uczestniczek debaty podnios\u0142a wa\u017cne pytanie do naszych ekspert\u00f3w – jak anga\u017cowa\u0107 m\u0142odych? Jak sama zauwa\u017cy\u0142a: wida\u0107, \u017ce organizacja zach\u0119ca m\u0142odych do anga\u017cowania si\u0119 w procesy decyzyjne, jednak w moim \u015brodowisku m\u0142odzi instruktorzy nie czuj\u0105, \u017ce mog\u0105 si\u0119 zaanga\u017cowa\u0107. Mam te\u017c wra\u017cenie, \u017ce starsza kadra nie posiada narz\u0119dzi, aby wspiera\u0107 anga\u017cowanie m\u0142odych os\u00f3b. A przecie\u017c, je\u015bli na poziomie hufca nie zach\u0119ca si\u0119 m\u0142odych do wypowiedzi, to oni nie b\u0119d\u0105 chcieli anga\u017cowa\u0107 si\u0119 wy\u017cej<\/em> \u2013 powiedzia\u0142a.<\/p>\n

Od kiedy mia\u0142am 16 lat, anga\u017cowa\u0142am si\u0119 we wszystkie zjazdy w swoim hufcu<\/em> \u2013 zacz\u0119\u0142a swoj\u0105 opowie\u015b\u0107 Julia. Na pierwszy hufcowy zjazd zaci\u0105gn\u0105\u0142 nas komendant szczepu. To pokaza\u0142o ca\u0142ej naszej kadrze, \u017ce powinni\u015bmy by\u0107 zainteresowani tym, co si\u0119 dzieje w naszej organizacji. W moim \u015brodowisku g\u0142os mieli\u015bmy nie tylko w dru\u017cynie w\u0119drowniczej, ale tak\u017ce w szczepie \u2013 troch\u0119 wi\u0119kszym \u015brodowisku, ale nadal dla nas znanym i komfortowym do zabrania g\u0142osu. Dla mnie teraz, jako kadry, jest wa\u017cne, aby m\u00f3wi\u0107 m\u0142odym osobom \u201emo\u017cesz p\u00f3j\u015b\u0107 na zjazd\u201d, \u201enie musisz nikogo pyta\u0107 o pozwolenie\u201d, \u201ewarto by\u0107 na bie\u017c\u0105co z tym, co dzieje si\u0119 w organizacji oraz wiedzie\u0107, gdzie szuka\u0107 takich informacji\u201d. Mam nadziej\u0119, \u017ce b\u0119dzie takich os\u00f3b coraz wi\u0119cej.<\/em><\/p>\n

Dru\u017cyna sztabowa to okazja do zobaczenia zjazdu od kulis i jak przebiega ten do\u015b\u0107 sformalizowany proces<\/p><\/blockquote>\n

W czasie naszej rozmowy pad\u0142o tak\u017ce, \u017ce dobrym pomys\u0142em na pierwsze zaanga\u017cowanie m\u0142odych w zjazd, jest tak\u017ce wsp\u00f3lne zaanga\u017cowanie si\u0119 w przygotowywanie zjazdu i zostanie dru\u017cyn\u0105 sztabow\u0105<\/em>. To dobra okazja do zobaczenia zjazdu od kulis i przyzwyczajenia si\u0119 do tego, jak przebiega ten do\u015b\u0107 sformalizowany proces. Wiedz\u0105c \u201ejak wygl\u0105da zjazd\u201d \u0142atwiej si\u0119 nim zainteresowa\u0107 w przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n

Ale czy do\u015bwiadczeni instruktorzy maj\u0105 jeszcze inne narz\u0119dzia do wspierania g\u0142osu m\u0142odych instruktor\u00f3w?<\/p>\n

Andrzej twierdzi, \u017ce tak, i wyodr\u0119bni\u0142 dwa kierunki. Jeden to zach\u0119canie do uczestnictwa \u2013 nie powinno si\u0119 zamyka\u0107 zjazd\u00f3w hufca. Je\u015bli kto\u015b jest zainteresowany \u017cyciem hufca, powinien m\u00f3c przyj\u015b\u0107 na zjazd \u2013 przecie\u017c to \u015bwi\u0119to demokracji. Drugi kierunek, kt\u00f3ry mo\u017ce pom\u00f3c starszym instruktorom we wspieraniu tych m\u0142odszych, to ten, by nie stawia\u0107 si\u0119 w pozycji wszechwiedz\u0105cego. Tego jedynego, kt\u00f3ry wie, bo ma 40 lat do\u015bwiadczenia. To d\u0142ugoletnie do\u015bwiadczenie mo\u017cna wykorzysta\u0107 inaczej \u2013 nie jako kart\u0119 do przyznawania sobie g\u0142osu, a jako mo\u017cliwo\u015b\u0107 podzielenia si\u0119 do\u015bwiadczeniem i np. pokazania zawi\u0142o\u015bci niekt\u00f3rych decyzji, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 do podj\u0119cia. To miejsce, gdzie to do\u015bwiadczenie mo\u017ce si\u0119 prze\u0142o\u017cy\u0107 na co\u015b pozytywnego <\/em>\u2013 zauwa\u017cy\u0142.<\/p>\n

Bartosz doda\u0142, \u017ce warto, aby komendanci hufca i osoby pracuj\u0105ce z kadr\u0105 w komendach pracowa\u0142y do\u015b\u0107 blisko z dru\u017cynami w\u0119drowniczymi. Wiedz\u0105c, co interesuje w\u0119drownik\u00f3w, jakie maj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci, \u0142atwiej b\u0119dzie w przysz\u0142o\u015bci tworzy\u0107, czy rozwija\u0107 zespo\u0142y hufcowe. Dodatkowo u\u0142atwi to tak\u017ce tworzenie oferty kurs\u00f3w w \u015brodowisku, kt\u00f3re mog\u0105 rozwija\u0107 umiej\u0119tno\u015bci w\u0119drownik\u00f3w<\/em> i tym samym w przysz\u0142o\u015bci wesprze\u0107 ich decyzj\u0119 o podj\u0119ciu odpowiedzialnej roli w swoim hufcu np. w ramach w\u0142adz zespo\u0142owych.<\/em><\/p>\n

Bartosz wskaza\u0142 jeszcze jedno, rzadko wykorzystywane, narz\u0119dzie: potrzeba wi\u0119cej otwartych form dyskusji \u2013 rozmawiajmy ju\u017c przed zjazdem o tym, co si\u0119 dzieje w naszych \u015brodowiskach, bez zjazdowych formalno\u015bci. W takich miejscach mog\u0142yby wypowiada\u0107 si\u0119 te\u017c osoby bez prawa wyborczego, a zainteresowane dzia\u0142aniem \u015brodowiska! Na pewno zach\u0119ci\u0142oby je do zabierania g\u0142osu, czy podejmowania si\u0119 r\u00f3\u017cnych funkcji w przysz\u0142o\u015bci <\/em>\u2013 podsumowa\u0142.<\/p>\n

A mo\u017ce to m\u0142odzi si\u0119 nie interesuj\u0105?<\/strong><\/h3>\n

Cz\u0119sto w dyskusjach o anga\u017cowaniu m\u0142odych s\u0142yszymy, od do\u015bwiadczonych instruktor\u00f3w, \u017ce m\u0142odzi si\u0119 nie interesuj\u0105<\/em>, natomiast od tych m\u0142odych, \u017ce ci drudzy, nie wci\u0105gaj\u0105 nas w dyskusj\u0119<\/em>. Zadali\u015bmy wi\u0119c sobie pytanie, czy da si\u0119 pogodzi\u0107 te dwa g\u0142osy?<\/p>\n

Do\u015bwiadczeni instruktorzy powinni pracowa\u0107 nad umiej\u0119tno\u015bci\u0105 dzielenia si\u0119 swoim do\u015bwiadczeniem bez narzucania swojego zdania. My\u015bl\u0119, \u017ce gdy ma si\u0119 du\u017c\u0105 charyzm\u0119, jest si\u0119 starszym wiekiem i stopniem, to jest to bardzo trudne <\/em>\u2013 powiedzia\u0142a Julia. U m\u0142odych os\u00f3b natomiast to cz\u0119sto kwestia braku ugruntowanej pewno\u015bci siebie, kt\u00f3ra dopiero si\u0119 w nich rodzi. Dlatego musimy tworzy\u0107 bezpieczne przestrzenie, do wys\u0142uchania zdana m\u0142odych i udzielania im merytorycznych odpowiedzi, bez narzucania swojego zdania. To takie interakcje powoduj\u0105, \u017ce pewno\u015b\u0107 siebie m\u0142odych os\u00f3b ma si\u0119 gdzie ugruntowa\u0107. To dzi\u0119ki nim m\u0142odzi czuj\u0105, \u017ce dobrze si\u0119 dzieli\u0107 innymi punktami widzenia<\/em> \u2013 zauwa\u017cy\u0142a.<\/p>\n

Przed nami jeszcze du\u017co pracy nad kultur\u0105 organizacji oraz „mentalno\u015bci\u0105 anga\u017cowania”
\n<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Zgadzam si\u0119, \u017ce dla os\u00f3b, kt\u00f3re s\u0105 liderami swoich \u015brodowisk, du\u017cym wyzwaniem jest \u015bwiadome \u201eprzykr\u0119cenie\u201d swojej charyzmy i nienarzucanie innym swojego zdania. \u0141atwo to zrobi\u0107, nawet bez z\u0142ej woli<\/em> \u2013 doda\u0142 Andrzej. Z mojego do\u015bwiadczenia wynika, \u017ce m\u0142odzi chc\u0105 si\u0119 anga\u017cowa\u0107. Przed nami jednak jeszcze du\u017co pracy nad kultur\u0105 organizacji oraz \u201ementalno\u015bci\u0105 anga\u017cowania\u201d \u2013 tzn. zrozumienia, \u017ce do podj\u0119cia strategicznych decyzji trzeba pozna\u0107 zdanie r\u00f3\u017cnych os\u00f3b. Powinni\u015bmy pr\u00f3bowa\u0107 aktywnie kszta\u0142towa\u0107 kultur\u0119 organizacji w taki spos\u00f3b, aby wym\u0105drzanie si\u0119 nie uchodzi\u0142o. Powinni\u015bmy pokazywa\u0107, \u017ce zawsze decyzje powinny by\u0107 poparte argumentami, a nie uniwersaln\u0105 m\u0105dro\u015bci\u0105, czy powo\u0142ywaniem si\u0119 na przyznany samemu sobie autorytet <\/em>\u2013 zako\u0144czy\u0142.<\/p>\n

Bartosz zauwa\u017cy\u0142, \u017ce aby zach\u0119ci\u0107 m\u0142odych do zabierania g\u0142osu, wystarczy przenie\u015b\u0107 na grunt hufca jedno wa\u017cne do\u015bwiadczenie dru\u017cynowego w\u0119drowniczego: w mojej dru\u017cynie zacz\u0119\u0142o si\u0119 to od ci\u0119\u017ckiej pracy nad wsp\u00f3lnot\u0105 – tym, aby stworzy\u0107 miejsce bezpieczne, gdzie ka\u017cdy mo\u017ce funkcjonowa\u0107 w zgodzie ze sob\u0105. Budowanie wsp\u00f3lnoty to by\u0142 dla nas najlepszy pocz\u0105tek tego, aby p\u00f3\u017aniej razem prowadzi\u0107 procesy decyzyjne, czy podejmowa\u0107 wsp\u00f3lne inicjatywy <\/em>\u2013 podsumowa\u0142.<\/p>\n

Ten g\u0142os popar\u0142a Julia: momentem \u201ewow\u201d, gdy poczu\u0142am, \u017ce moje zdanie ma znaczenie, by\u0142 ten, gdy na spotkanie z delegatem naszego \u015brodowiska na zjazd ZHP zostali zaproszeni nie tylko instruktorzy, ale tak\u017ce w\u0119drownicy i akademicy \u2013 w tym ja. Tym dzia\u0142aniem powiedziano nam \u201ewszyscy macie swoje zdanie i to jest OK. Chod\u017acie na spotkanie, chcemy was wys\u0142ucha\u0107, pozna\u0107 wasze zdanie, zanim pojedziemy decydowa\u0107 w waszym imieniu\u201d. To wyj\u015bcie do nas i powiedzenie \u201ewidz\u0119 was, s\u0142ucham was\u201d by\u0142o chwil\u0105, gdy poczu\u0142am, \u017ce mam wp\u0142yw.<\/em><\/p>\n

Debata pokaza\u0142a nam to, \u017ce niezale\u017cnie od wieku, chcemy mie\u0107 wp\u0142yw na organizacj\u0119, kt\u00f3r\u0105 sp\u00f3jnie okre\u015blamy po prostu \u201enasz\u0105\u201d. Cho\u0107 rozmawiaj\u0105c, uda\u0142o nam si\u0119 znale\u017a\u0107 szereg narz\u0119dzi dla bardziej do\u015bwiadczonych instruktor\u00f3w, dzi\u0119ki kt\u00f3rym mog\u0105 wesprze\u0107 g\u0142os m\u0142odych oraz kolejny szereg wskaz\u00f3wek dla m\u0142odych, jak zacz\u0105\u0107, to najwa\u017cniejsza jest tylko jedna z nich. Drodzy m\u0142odzi instruktorzy. Pr\u00f3bujcie. Najgorsze co si\u0119 mo\u017ce zdarzy\u0107 to, \u017ce wam kto\u015b odm\u00f3wi.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ten rok to czas zjazd\u00f3w hufc\u00f3w. Od kwietnia powo\u0142ywane s\u0105 nowe komendy na 4-letni\u0105 kadencj\u0119. Przy tej okazji powraca debata o udziale m\u0142odych instruktor\u00f3w w zjazdach. Czy ich g\u0142os jest s\u0142yszany? A mo\u017ce powinni odda\u0107 to \u201ebardziej do\u015bwiadczonym\u201d?<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[209],"tags":[],"class_list":["post-32104","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-it"],"acf":{"attached_posts":{"link_1":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/co-oprocz-zbiorek\/","link_2":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/bierz-przyklad-z-czarnej-trzynastki\/","link_3":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/z-pamietnika-watrowicza\/"}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32104"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32106,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32104\/revisions\/32106"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32104"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32104"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natropie.zhp.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}